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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

学生成绩分析报告模板

每学期做一次班级成绩分析报告，这是很有必要也很有意义的一

件事。那么关于学生成绩分析报告该怎么写？下面是小编给大家整理

的学生成绩分析报告模板_成绩分析总结与反思范文，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

学生成绩分析报告【篇一】

一、班级整体情况学生情况分析：

我班现有注册学生34名，其中男生16名，女生18名，住校生

13人。由于是三层次班，女生过多也形成班级固有的特点，其心思大

多都很细腻。尤其是进入高三了，她们比男生更容易表现为紧张、烦

躁，无信心，有些学生选择逃避。

我班男生成绩大多数都不理想，主要是以前基础不好。

本班学生大多来自农村，还有许多学生来自单亲家庭(玲玲、国虎、

艳红、爱兵、志凤)，而这些同学中大多数成绩都很好，但家庭的原因

还是导致了他们自卑。

班委团委组成：班长刘盼副班长何国虎团支部书记汪玲玲学

习委员宋燕纪律委员周芳吴继红劳动委员朱仁南生活委员胡燕体

育委员孙沛思宣传委员叶钊

语文课代表司留弟张飘飘数学课代表石敏叶佳节英语课代表王

明政治课代表黎飞孙红桃历史课代表朱艳红张新蕾

地理课代表周芳孙良红任课老师情况分析

我班的任课老师分别是：语文，尹小华;数学，孙瑛瑛;英语，方桂

华;政治，周华久;历史，柴桂红;地理，贺笃勤;体育，汪美丽。行政跟

班领导，史晓华。

本班六位文化课教师没有一位是新手，都是曾经带过一届甚至几

届高三的老教师，他们教学经验丰富，教学能力强，业务水平高，受

到学生的尊敬。

尹小华老师上课幽默风趣，富有激情;孙瑛瑛老师上课讲解题目详

细明了，认真负责;

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

周华久老师不愧是多年带毕业班老教师，上课总能深入浅出;柴桂

红老师对学生负责，上课不放过任何一个学生，讲解详细;贺笃勤老师

上课全面、系统，与学生配合默契，效率高。

我有信心，在我们这些老师的共同努力下，高三二班一定能够圆

满完成以后的教学任务!

二、存在问题：从各项数据分析，我班这次月考成绩令人担忧，

总结原因如下：

1，我负有主要责任。我是新接手302班，班级管理不到位，对学

生的情况还不是十分了解，没有正确的指导学生的学习。同时与任课

老师的协调力度不够，相互沟通交流较少，以至于存在任课老师对学

生的辅导不及时。

2，班干领导能力不强，带动不了全班同学的学习气氛。很多班干

碰到问题不敢指出，是非不明，自己的岗位不明确，工作不能坚持。

3，学生家长对孩子的教育不是很到位，完全把教育孩子的责任交

给学校和老师。例如上次我没收了一位同学的手机，家长拿走后又给

了孩子，给班级管理造成很大的不便。

4，本班学生各科成绩发展不平衡，学生基础不是很好，偏科现象

非常严重，尤其是数学，直接制约着本班总成绩的提高。

5，有的课堂45分钟利用效率低。

6，学生各科学习缺乏主动性，没有老师的监督就不能自主学习。

与303、304班形成极大的反差。

三、应对措施