小学五年级英语(人教版)《Unit2 Teachers》(第三课时)-教学设计、课后练习、学习任务单.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit2Teachers（第三课时）TeachersWeareFamiliar

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够读懂一封介绍教师的信，利用树型图，快速梳理信息。

2.能够借助梳理的结构图，尝试描述一位教师。

教学重点：描写教师的信件。

教学难点：树型图的组成部分以及之间的关系。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.Greeting.

热身

3’2.Playagame.

导入

教师呈现游戏：FindtheCriminals。学生根据游戏中的描述匹配相应人

物。

1.教师呈现教师和学生的图片，并提问：Whoaretheyinthepicture?。

学生观察图片，理清人物之间的关系。

2.再次观察图片，教师提问：What’stheletterabout?，随后播放信

感知

10’件的音频。学生听音频，读课文，找到问题答案。

呈现

3.教师再次播放音频，提出三个问题，分别为：Whatdoeshe/she

teach?

Whatdoeshe/shelooklike?Whatishe/shegoodat?。学生再次听

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

音频，找出问题的答案。

4.教师带领学生一起回答问题，教师首先做示范。学生根据教师的示范找

到相应问题的关键词，回答问题。

5.教师播放树型图的视频，带领学生初步认识树型图。学生观看视频。

6.教师带领学生一起完成课本中描述三位教师的树型图。

1.教师播放一位新教师MrNick的视频。学生观看视频。

巩固

3’

操练2.教师带领学生一起完成MrNick的树型图。

3.教师播放描述MrNick的音频，学生一边听音频一边阅读段落。