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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学五六年级体育教学计划

小学五六年级体育教学计划（精选10篇）

时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，该好好计

划一下接下来的教学工作了！好的教学计划都具备一些什么特点呢？

下面是小编整理的小学五六年级体育教学计划，仅供参考，大家一起

来看看吧。

小学五六年级体育教学计划篇1

一、指导思想

《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，

促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生

身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向

性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为

中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果

难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新

课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要

课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新

课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性

体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，

促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”

目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而

选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容

的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面

提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进

行开展教学法。

三、五年级学生的生理、心理特点

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

(一)学生生理发育的特点：

1、五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总

的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高

峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开

始突增，12岁达到高峰；女生均自89岁开始突增，12岁达到高峰，

因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标

10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后

差距逐渐加大，男生大于女生。

3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米

乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生

且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学

生的敏感期，既关键发展时期。1112岁时，灵敏素质发展也极为

敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下

降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变

化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生

注意区别对待。

5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、

柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即

将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小