胡灿军---计算机组装与维护课程标准.doc

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《计算机组装与维护》学习领域课程标准

课程名称：计算机组装与维护 适用专业：计算机网络技术专业、计算机应用专业

开设学期：第三学期学时数：80

（一）课程描述

本门课程是中职计算机网络技术的一门专业基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握计算机软件安装、硬件组装、计算机的维护及常见计算机故障排除等基本技能；本门课程以实践性教学为主，要求学生掌握计算机组装、日常维护。,学生在技能训练过程中理解和掌握基本原理和理论知识。组本课程式以做为主，将组装维修的技能训练内容嵌入到三个任务，技能训练分为五个环节：

案例引入：①品牌台式机选购②兼容机组装③二手机维护。。

理论解释：采用任务驱动法教学法，老师将基本原理和理论知识融入案例中进行讲解。

操作示范：采用视频示演教学、实物演示教学、实训示范教学。

课内实践：微机组装实训室实训，提供电脑配件，学生分组，完成故障排除、组装、系统安装。

独立实践：①电脑城了解硬件信息②帮身边的人提供配置电脑方案，协同购买电脑③主动协助学校机房管理员维护学校机房

（二）本课程的能力目标

1.方法能力目标

1）培养学生的自学能力

2）培养学生良好的职业素养、职业习惯

3）培养学生良好的心理素质、争优创先意识

4）使学生具备一定的法律、安全意识

2.社会能力目标

1）培养学生良好良好的沟通、表达能力、团队协作精神

2）培养学生具有一定的科学思维方式和判断分析问题、解决问题的能力

3）培养学生具有勤奋学习的态度，勇于创新、敬业乐业的工作作风

4）培养学生的法律、安全意识和环保意识

3.专业能力目标

了解计算机各硬件和软件的基本知识和市场行情

能够根据要求选购计算机部件、组装计算机、安装操作系统

熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护，系统补丁、杀毒等

能够熟练地设置BIOS常用功能

能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具、性能测试工具、

能够排除计算机常见的一般软、硬件故障

（三）与前、后续课程的联系

本门课程是在《计算机应用》掌握的基础上，对计算机了解的深化，本课程的深入学习，是《网络组建与应用》、《网络》等后续课程的基础。

（四）本课程的学习内容

根据职业岗位职业能力要求，对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为三大任务模块：品牌台式机的选购、兼容机的组装、二手电脑的维护。课程结构如表11所示。

表1.课程结构

序号

项目名称

学习内容

学习目标

课内实践

学时

1

计算机软、硬件的认知，软件安装、调试

认识计算机系统的硬件

掌握各部件的功能（CPU、内存、主板、硬盘、光驱等）

认识计算机各部件的主流产品、性能参数、作用、产品价格

拓展知识：各品牌硬件介绍

软件的安装（①系统软件安装（系统常用设置）②ADSL连接③应用软件下载安装④杀毒软件的安装、使用⑤系统补丁）

软件故障的检测与排除

系统的备份和恢复

1、让学生计算机各部件认知，掌握各部件的功能，工作原理；

2、让学生对计算机系统认知，掌握软件安装，维护。

1、识别各部件

2、市场行情调查

3、软件安装、调试

4、电脑补丁、杀毒

5、宽带连接

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2

微机组装、调试

通过市场调研，合理选购计算机硬件

制定一套合理的配置方案

装机方案的讨论

了解电脑装配线的流程和注意事项

组装电脑（①主板安装②CPU安装③内存安装④光驱、硬盘安装，硬盘主丛设置⑤光电套件连接，显示器连接⑥通电前的最后检查）

硬件性能测试（鲁大师的使用）

让学生掌握计算机各硬件的安装方法，并通过调试使之能正常工作

1、实训室每小组组装一台电脑

2、制定一性价比高的电脑配置方案

3、用鲁大师测试硬件性能

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3

电脑维护、保养

14、拆装电脑

15、硬件故障检测与排除（根据BIOS提示音及提示信息检测信息）

16、BIOS参数的设置

17、硬盘的分区

18、电脑的日常保养

让学生掌握计算机硬件的日常保养及维护、故障处理、外设维护及故障处理等方法

实训课设置电脑故障，学生排除

硬盘分区、格式化

COMS设置

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（五）教材的选用

1.教材选取的原则

（1）．选用近年来必威体育精装版出版的国家级和省部级立项教材和获奖教材；

（2）．尽量选用配实例的理论实践一体化教材；

（3）．根据学生的情况，适当地调整教材与指导书，保证教材内容的实用性与时效性。

（4）．学校组织开发、完善校本教材和实训指导书、教学指导书。

2.推荐教材

《计算机组装与维护技能实训教程》

作者：褚建立刘彦舫

出版社：电子工业出版社

出版日期：2010年5月

ISBN：9787121108310

3.参考教学资料

（1）《计算机组装与维护案例教程》

作者：沈大林??崔玥??郝侠??陶宁??吴飞??

出版社：中国铁道出版