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摘要
微视频以时间短小、内容精悍等特点受到教育领域的关注。如何将微视频嵌入到
初中数学常态课中，让微视频更好地辅助教学，成为许多学者以及一线初中数学教师
关注的问题。微视频嵌入初中数学课堂教学是在选择合适的微视频基础之上，将“微
视频”视为灵活的组件融入教学过程中，播放自然、不突兀，同时精心设计师生互
动环节，充分发挥微视频的作用。
研究首先对72节嵌入微视频的初中数学优质课例进行解析，归纳总结了微视频类
型、微视频内容设计策略及微视频嵌入路径；在此基础上，结合建构主义学习环境下
教学
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