学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学校存在的形式主义官僚主义问题

清单及整改措施

一、存在的问题

1.思想素质和业务水平有待提高。部分党员干部

思想观念陈旧，总是跟不上工作的节奏，把学习理论、

业务当应付差事，不能真正深入理解，也不能很好地运

用到实际工作中。

2.形式主义问题严重。有些学校在组织活动、开

展教学等方面过于注重形式，忽视了实质内容。例如，

有些学校在组织活动时，过分追求场面热闹，忽视了活

动的教育意义；有些学校在开展教学时，过分注重形式

上的教学方法，而忽视了学生的实际接受能力。

3.官僚主义问题突出。有些学校领导存在官僚主

义作风，对基层工作不够了解，对师生需求不够关注，

对学校发展不够关心。例如，有些学校领导对教师的工

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

作和生活不够关心，对学生的学习和发展不够关注，对

学校的发展规划不够重视。

4.管理体制不健全。有些学校管理体制存在漏洞，

导致工作无法顺利开展。例如，有些学校在管理上存在

“九龙治水”的现象，各部门之间职责不清，工作相互

推诿；有些学校在管理上存在“一刀切”的现象，对所

有教师和学生采取同样的管理方式，忽视了个体差异。

5.监督机制不完善。有些学校监督机制不够完善，

导致一些问题无法及时发现和解决。例如，有些学校在

监督上存在“重形式、轻实质”的现象，对一些表面上

的问题过于关注，而对一些实质性的问题却不够重视；

有些学校在监督上存在“重结果、轻过程”的现象，对

一些结果性的问题过于关注，而对一些过程性的问题却

不够重视。

二、整改措施

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1.加强思想教育。通过开展思想教育活动，提高

党员干部的思想素质和业务水平，使他们对工作有更深

刻的理解和认识。

2.改进工作方法。通过改进工作方法，提高工作

效率，减少形式主义现象的发生。例如，学校可以组织

教师参加培训，提高他们的教学水平；学校可以组织学

生参加实践活动，提高他们的实践能力。

3.转变工作作风。通过转变工作作风，提高工作

效率，减少官僚主义现象的发生。例如，学校领导可以

深入基层，了解教师和学生的工作和学习情况，为他们

解决实际问题；学校领导可以关注学校的发展规划，为

学校的发展提供有力支持。

4.完善管理体制。通过完善管理体制，提高工作

效率，减少管理漏洞的发生。例如，学校可以明确各部

门的职责，避免职责不清的现象；学校可以关注个体差

异，采取不同的管理方式，提高管理效果。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

5.加强监督机制。通过加强监督机制，提高工作

效率，减少监督漏洞的发生。例如，学校可以建立监督

制度，对一些关键环节进行监督；学校可以建立反馈机

制，及时了解师生对学校工作的意见和建议。

总之，学校存在的形式主义官僚主义问题需要我们

认真对待，通过加强思想教育、改进工作方法、转变工

作作风、完善管理体制、加强监督机制等措施，提高工

作效率，为学校的发展提供有力支持。