四年级数学下册课件应用乘法分配律进行简便计算苏教版10(共20张PPT).ppt

第6课时应用乘法分配律进行简便计算第六单元运算律29×56+56×31=(□○□)○□(40+7)×12=□○□○□○□在□里填数，在○里填运算符号。（书64页练一练1）40×××＋＋12712293156(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示乘法分配律： 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。观察下列每组里哪一题计算比较简便。（1）24×8+76×8（2）73×（100+1）（24+76）×873×100+73×1导学单：1.根据问题情境，列出算式，想一想可以怎样计算得数？（有困难可以翻看书本第63页例6）2.口算时是把哪个数分成两个部分计算的？3.完成第64页填空，想一想这样算简便吗，应用了什么运算律？小组交流单：1.说说你是怎样口算32×102的？2.把102看成是哪两个数的和来算？3.这样算简便吗？为什么会简便，应用了什么运算律？用竖式计算：102×322043063264用口算：100副是3200元，2副是64元，一共是3264元。32×102＝3264（元）为什么可以这样计算？应用乘法分配律。32×102=32×100+32×2=3200+64=3264=32×（100+2）（20＋3）×3=20×3+3×3=60+9=694×（10＋2）=4×10+4×2=40+8=48（10＋6）×5=10×5+6×5=50+30=802×（40＋8）=2×40+2×8=80+16=96（书66页练习十8）（书66页试一试）用简便方法计算，并说说应用了什么运算规律。46×12+54×12（书64页练一练2）35×67+65×□（9+125）×□35×67+65×□=67×（35＋65）67（9+125）×□678=9×8＋125×8-------------------------------------------------------------------------------------------------------3、编题练习:在算式的方框里填上一个数，使之能够简便运算,并计算出结果。=67×100=6700=72＋1000=10724、编题练习:在算式的方框里填上一个数，使之能够简便运算,并计算出结果。99×85+□99×85+□×□-------------------------------------------------------------------------------------------------------99×85+□8585=85×（99＋1）=99×85＋85×199×85+□×□851=85×100=8500A:B:99×85+□×□99158599C:99×85+□×□8510185（书66页练习十11）口算时是把哪个数分成两个部分计算的？-------------------------------------------------------------------------------------------------------=32×（100+2）下面题目，你能找到简算方法吗？试一试。=13×（2×17）+13×66=99×85＋85×1两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。99×85+□×□99×85+□×□=78×（100-3）？观察符号的特点，从符号特征切入，发现符合乘法分配律的形式，再创造出相同的因数来实现简算。这叫做乘法分配律。下面题目，你能找到简算方法吗？试一试。3、编题练习:在算式的方框里填上一个数，使之能够简便运算,并计算出结果。说说你是怎样口算32×102的？用简便方法计算，并说说应用了什么运算规律。26×17+13×66306=32×（100+2）第6课时应用乘法分配律进行简便计算用简便方法计算，并说说应用了什么运算规律。=13×（2×17）+13×6678×（103-3）78×100-78×378×1