二年级数学2020暑假讲义（最全）.doc

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小学数学组

目录

第1讲长度单位的初步认识 2

第2讲100以内加减法及应用 13

第3讲线的认识 26

第4讲乘法的初步认识 36

第5讲图形找规律 54

第6讲间隔问题 69

第7讲暑假闯关 80

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古诗

乌衣x巷iànɡ

唐刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

【译文】

朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁bì残垣yuán正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑c巢háo却飞入寻常老百姓之家。

第1讲长度单位的初步认识

1.了解古时候的长度单位；

2.认识长度单位米和厘米；

3.掌握米和厘米的换算技巧。

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一.古时候的长度单位

在古时候，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。

1.1庹tuǒ：两臂向左右平直伸开左手指尖至右手指尖的长度。

2.1拃zhǎ：张开大拇指和中指，大拇指指尖至中指指尖的距离。

3.1步：行走时后脚脚尖至前脚脚尖的距离。

4.1脚：脚跟至脚尖的距离。

例题:

桌面的长是（3拃）。

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同步练习

同步练习

1.线的长是（5步）。

2.衣橱的宽是（2庹）。

3.竹子长（6脚）。

3.

竹子长（6脚）。

二.米和厘米

1.直尺的认识

“0刻度”：起点“刻度”：大格子“数字”：0、1、2、3、4……

2.常用长度单位

测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，用字母“cm”表示。测量较长物体的长度时，用“米”作单位，用字母“m”表示。

例题:

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：（3）厘米；

：比（2）厘米多些；

：比（8）厘米少些。

同步练习

1.填一填。

（1）尺子上从刻度0到刻度（1）是1厘米；从刻度1到刻度（2）也是1厘米；

从刻度3到刻度6是（3）厘米。

（2）测量较短的物体，可以用（厘米）作单位；测量较长的物体，通常用（米）作单位。

2.在括号里填上合适的单位。

（1）铅笔长15（厘米）；

（3）门高2（米）；

（2）操场长300（米）；

（4）美美兔身高130（厘米）。

3.连一连。

一栋楼房高20cm

手掌宽2m

钢笔长20m

一张床长7cm

一栋楼房20m；手掌宽7cm；钢笔长20cm；一张床长2m

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三.长度单位的换算

1.1米=100厘米；

2.大单位配小数字，小单位配大数字；

3.100进制；

4.对比或计算要先统一单位。

例题:

在里填上“＞”、“＜”或“=”。

（1）5厘米5米

（2）56米56厘米

（3）3米30厘米

（4）1米92厘米

;;;

同步练习

1.排一排。（按从大到小的顺序）

5米50厘米8米10厘米5厘米

（8米）＞（5米）＞（50厘米）＞（10厘米）＞（5厘米）

2.画一画。

先画一条长7厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

略

3.算一算。

6厘米＋11厘米=（17）厘米

30米－10米=（20）米

1米＋20厘米=（120）厘米

2米－50厘米=（150）厘米

四.长度单位的应用

1.注意题目中条件问题的单位是否统一，不统一就先统一单位，再列式计算；

2.应用题答题格式：

（1）算式；（2）答案；（3）单位；（4）答句。

例题：

一根绳子长16厘米，剪去8厘米，还剩多少厘米？

16－8=8（厘米）答：还剩8厘米。

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同步练习

1.一支蜡笔用去6厘米，还剩下8厘米，这支蜡笔原来长多少厘米？

6＋8=14（厘米）

答：这支蜡笔原来长14厘米。

2.一根木头锯掉25厘米，还剩6米，这根木头原来长多少厘米？

6米=600厘米

600＋25=625（厘米）

答：这根木头原来长62