人教版初三化学空气第1-2课时.ppt

2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水,熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂保护气制氮肥？安全气囊3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称）性质很不活泼。用途：保护气(焊接金属、灯泡中）与氮气相同电光源（通电时发出不同颜色的光）激光技术（氦、氖、氩、氪、氙）制造低温环境（氦）医疗麻醉（氙）。物理性质：无色、无味的气体化学性质:3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称）想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来课题一空气一、空气是由什么组成的俗话说“树欲静而风不止”，同学们知道“风”是怎么产生的吗？空气是一种无色无味无处不在的物质，同学们知道它有什么用途吗？又有哪些成分呢？情景导入空气流动形成一、情景导入空气与我们的生活息息相关情景导入空气中有哪些成分？情景导入原理：汞+氧气氧化汞高温氧化汞汞+氧气高温反应物生成物结论：空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体的1/5。条件2、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）合作探究1实验步骤：实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；2、燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积。五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。1、检查装置的气密性2、关闭止水夹3、点燃红磷4、立即伸入集气瓶，并塞紧塞子5、反应完毕。冷却室温，打开止水夹，观察现象PO2P2O5红磷+氧气实验综合问题：（合作探究2）”点燃的红磷为什么要迅速伸入集气瓶内并塞紧瓶塞？防止白烟污染空气。防止红磷燃烧放出的热使得气体膨胀逸出，从而使得气压减小，测量结果偏大。为什么要等集气瓶冷却到是室温后再打开止水夹？红磷燃烧放出大量的热是的瓶内气体受热膨胀，打开止水夹进入的水少，使得实验结果小于1/5。能不能用木炭，硫粉代替红磷？为什么？不能，因为生成的二氧化碳和二氧化硫气体会使得气压不发生变化，从而达不到测氧气含量的目的1、为什么要在集气瓶里放少量的水？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。的性质？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中，快速吸收大量的白烟。尽快降低集气瓶内的温度。3、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样01量白雾”吗？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大02装置的密闭性不好氧气含量低时，红磷不能继续燃烧红磷的量不足，氧气有剩余。瓶内温度没有降到室温就打开了止水夹。01020403讨论5、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（合作探究3）答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中如果体积大于1/5？01.装置不能漏气；02.集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）03.红磷应过量04.点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子05.待红磷冷却后，打开弹簧夹实验成功的关键：练一练1、根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④