四川省巴中市2024年七年级上学期语文期末考试模拟试卷5套【附参考答案】.docxVIP

七年级上学期语文期末考试卷

一、语言知识与运用(每小题3分，共24分

某校学生在元旦期间开展“情系冰雪，探美光雾”实践活动，请阅读下面文字，完成各题。

是什么在妆扮光雾山的冬天，霜？雪？冰？是什么把光雾山的冬天【bō】弄得最自然，最壮观，气宇不凡？光雾山冬天之美，在冰，冰为大。先雾山的冬天是延长的，春秋相连，长冬短夏。

于光雾山，冬天总是如．约．而．至．，霜情雪意早早地顾着此山这水，当第一场大雪洋．洋．酒．洒．到达峰【luán】山岭

时，神奇的光雾山冬景就该拉开【wéi】幕闪亮登场了。此时，光雾山秋天浓烈的色彩还没【tuì】尽，它还固守着一枝一树一片的，不知是一种等待还是一份回望。但大多数的树木齐刷刷伸出裸露的如手臂般的枝桠，俨然铜枝铁干，以一种默然的姿势准备着霜雪的妆饰。

雪落无声，尘舞有情。光雾山的冬天，不是来几场雪就匆匆的，霜情雪意不停地用一种“白色”的颜色制造神奇，勾绘出不同的层次、色调、形态。当细小的雾滴附在树枝上凝聚成轻盈洁白的结晶，清秀雅致，似腊梅，如水仙，像银菊，千姿百态，玉树银花，把人们带进如诗如画的仙境，整座的大山变成一件天然艺术品。

（A) 对光雾山冬天的抵达，要想触摸到冬天的肌肤，需要有热度的心。冬天虽然寒冷，但冬天的气质却是高洁。此山、这水、那林、该草都在冬天里勇收地抗击、承受、面对，将霜情，雪意演绎出姿百姿，做然屹立，让光雾山的冬天迸发出一种强烈的生命力度。我们，只有面对面地与霜痕、雪迹、寒冰对话，才能明晓一些在光雾山冬天蕴藏的意义，领悟到冬天依旧存在并保持着的它那一份热情。

文中加点字字音和填入【】中的字，全部正确的一项是（ ）

A．拔弄

峰峦

眷顾juàn

枝桠yá

B．拔弄

峰栾

眷顾juān

枝桠yā

C．帷幕

褪尽

疑聚líng

屹立yì

D．帏幕

褪尽

凝聚níng

屹立qì

文中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．如约而至 B．洋洋洒洒 C．如诗如画 D．千姿百态3．文中画线语句有语病，下列修改不正确的一项是（ ）

A．北雾山的冬天是延长的，春秋相连，长冬短夏。(将“延长”改为“漫长”)B．不知是一种等待还是一份回望。(将“还是”改为“就是”)

C．光雾山的冬天，不是来几场雪就匆匆的。(在“匆匆”后面加上“谢幕”)

D．此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对(将“抗击、承受、面对”改为“面对、承受、抗击”)

下列填入文中【A】处的语句，排序最恰当的一组是（ ）

①以其冰清玉洁之质，潇洒飘逸之态亭亭在这个晶莹的世界里，高调俏美着。

②雾淞冰凌，是光雾山冬天最美丽的亮相。

③裹着冰凌的树木千枝万桠，仿佛长袖飞扬亮出的纤纤玉指，跃跃欲舞。

④它是霜雪在向着冬天的高度最有力度的深入。

⑤冰雪不仅在银妆素裹莽莽木海，也不断地在崖岩石壁、水流瀑布中强化冬天的质感和硬度。

A．②④①⑤③ B．⑤④②③⑦ C．②④③⑦⑤ D．⑤④③①②5．下面对语文知识的理解不正确的一项是（ ）

“气宇不凡”“清秀雅致”是褒义词，“演绎”“保持”是中性词。

“整座的大山变成一件天然艺术品。”句子中“整座的”“天然”起修饰作用，朗读时应该读出重音。C．“自然”“结晶”是多义词，有不止一个义项。“腊梅”“山岭”是单义词，只有一个义项。

D．“让光雾山的冬天迸发出一种强烈的生命力度”句中的“迸发”“一种”“力度”分别是动词、形容词、名词。6．实践活动中，同学们观赏了“霜情雪意冰为天”的展览，同学们对其中一幅书法作品的字体展开了讨论，下面对其理解正确的一项是（ ）

A．该作品是隶书，结构简省，笔划连绵。B．该作品是隶书，一波三折，蚕头雁尾。C．该作品是楷书，行云流水、舒服有型。D．该作品是楷书，姿态方正，规矩整齐。

实践活动中，大家讨论文学文化常识，下列表述不正确的一项是（）

古人称谓有谦辞、敬辞之分，“令尊”“高足”“舍妹”为敬称，“家君”“愚兄”“鄙见”为谦称。

散文诗有诗的情绪与想象，《荷叶·母亲》写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。

安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，代表作品有《海的女儿》《丑小鸭》。

寓言，结构大多简短，以假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。主人公可以是人，也可以是人格化的动植物。

冰雪襟怀，琉璃世界。同学们深人光雾盛景，即兴赋诗一首，请你仿照画线句子将空白处补充完整。在巍峨巴山的光雾之巅，

银装素裹，冰雪浩瀚。

你是大自然的骄做与瑰丽，带给人们无尽的向往和震据。

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二、现代文阅读(33分

阅读下面三则材料，完成下列各题。

【材料一】

一般来说，阅读是和文字相关联的。当然，人们有时也会把欣赏一幅好画说成“读画”。用在这里的“读”，强调的是欣赏的深度，就此也微妙地点出了看画与读画间的差异。但是，在网