如果，青岛二中也输了，我们就全输了！.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

如果，青岛二中也输了，我们就全输了！

1

2019年7月6日，中考分数线公布，普通班分数线，青岛二中

702分，青岛58中702.5。一时间，网上也如同炸了锅，有声援的，

有质疑的，有觉得早该如此的，有幸灾乐祸的，各种各样的声音，让

青岛二中站在了风口浪尖上。为什么引起这么大的反响，这与青岛二

中校长孙先亮一直秉承的素质教育的理念不无关系。在中考和高考的

指挥棒下，在应试教育占据主流的当下，青岛二中的素质教育如同一

股清流在这个社会上激荡着，碰撞着。

青岛二中追求的是什么？在查阅了孙先亮校长的大量论文、讲话

等资料，我看到最多的是“个性”两个字，他认为，为学生创造出实

现自我，彰显个性的环境，才是我们的教育所应该做的，在二中，所

有的MT课程体系、文化环境、和社团活动无不是为了实现学生的个

性发展而设置的，在二中就是让学生敢于思考、敢于创造，能够实现

自我价值，实现个性的发展。青岛二中的社团是真正的社团，是真正

让学生彰显个性的地方，青岛二中没有招收高价国际班，而是让学生

在学习过程中自由选择发展的方向，青岛二中没有重点班、先行班，

最大限度的为学霸们减压，从而提升整体的竞争氛围。青岛二中坚持

在所有的假期都正常休息，并且开展许多丰富的课外实践活动，在促

进学生全面发展的同时，也极大地提高了学生的学习兴趣和效率。造

就终身发展之生命主体，用3年为学生的人生铺垫30年，这就是青岛

二中的追求。

真的，这样做太难了，这么多的活动，需要学校老师付出更多的

努力。其实，应对高考最简单的事就是讲完课，布置完作业，刷超量

的题，然后应付完上级的督导检查就行了，然后，所有的孩子都没有

了自己的个性，进入大学，一双茫然的眼睛看着周围，进入社会，无

所适从。在青岛，在其它大多数地方，这种做法已经下行到了初中，

甚至小学。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

是的，这样的坚持太难了，每到放假的时候，都会有家长给孙先

亮校长打电话，在指责学校不负责任，都希望孩子应当把更多的时间

放在学习上，恨不得把一天变成48个小时。在家长眼里，时间的无限

延长，可以让孩子学习得更加优秀。

2

青岛的家长是幸运的，因为你们有青岛二中可以选择，虽然您的

孩子可能不是青岛二中喜欢的类型，但是青岛二中正在努力让您的孩

子变成原来的样子。在青岛二中毕业生的照片中，我看到的是一张张

青春的、充满阳光的、个性张扬的笑脸，而不是经过三年苦读后憔悴

的面容。

从2004年起，青岛二中全面推行素质教育到现在，一直忘我的的

坚持着。青岛二中素质教育走过了15年，中考分数线却从领先第二名

二十分到现在被超越，虽然大家都知道二中的生源质量仍然超越第二

名很多，但是所带来的影响是巨大的。难道是青岛二中错了吗？不，

是我们所有的人都错了。当社会大环境导致对素质教育的不认可，原

来对的却变成错的了。

在社会大环境下，初中教育已经基本丧失本性，除了学神学霸，

所有的学生基本都在做一件事情，刷题，刷题，刷题。二中的教育正

是与之对立的，正如2017年孙先亮校长接受记者采访时所说的：初中

生课业负担太重了。目前青岛初中阶段学生课业负担过重，已经严重

损害了学生的身体健康，更加损伤了学生的学习兴趣、创新能力和发

展欲望。孙先亮校长说，高中阶段有这种现象，大家