22 手指 常怀渊 第二课时.pptxVIP

课前热身;统编版教材五年级下册第八单元常怀渊;学习目标;词语认读;词语认读;;走近作者;比一比：谁最美;;;;比一比：谁最强;大拇指在五指中，是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；种东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。;他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。;无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。;每逢做事名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。;比一比：最爱谁;;写法迁移;比一比：谁最美;高傲的“鹅老爷”;统编版教材五年级下册第八单元;学习目标;初读课文;初读课文;词语认读;聚精会神;仔细观察;《手指》这篇课文主要讲了什么内容？;整体感知;课文是围绕哪一句话来写的？找出关键句。;小组合作;小组合作;手指之最;感受风趣;感受风趣;感受风趣;感受风趣;

大拇指吃苦耐劳、默默奉献的性格让你联想到了生活中的哪些人？为什么？;感受风趣;各有所长、各有所短;课堂总结;课后作业;词语解释