3.3 用计算器求平均数 课件.pptxVIP

3.3用计算器求平均数;会用计算器求一组数据的平均数，经历数据的收集、整理、分析的过程，发展初步的统计意识，提高数据处理能力.;用适当的方法计算下列各组数据的平均数：;用计算器计算一组数据的平均数按键顺序如下：;使用计算器说明：;例某中学九年级(1)班学生上学路上所花时间如图所示(单位：min)：;计算器常用功能键：

(1)开机键ON；

(2)模式键MODE；

(3)清除键AC；

(4)关机键OFF.;1.某足球队在去年比赛中的进球数如下：;2.抽样调查了10名同学文字录入的速度（字/分）如下：

38，41，43，62，63，70，74，90，69，72．

用计算器求这组数据的平均数．;1.目测、估计教室内黑板的长度；

2.记录全班每位同学的估计值，并用计算器计算这些估计值的平均值；

3.测出教室内黑板的实际长度，这个测量值与你的估计值、全班同学的估计值的平均值接近吗？;;2.用完计算器后，应该按()

A.DEL键B.=键C.ON键D.OFF键;5.用计算器计算一组数据21，22，25，23，27，19，24，20，25，24，18，27的平均数约为(保留一位小数)()

A．22.7B．22.8C．22.9D．23.0;6.某同学使用计算器求30个数据的平均数时，错将其中一个数据105输入为15，那么所求出的平均数与实际平均数的差是_______．;8.小亮练习射击，第一轮10枪打完后的成绩如图所示，则他10次成绩的平均数是________．;9.如图所示为九年级(2)班学生在一次体检中每分钟心跳次数的频数分布直方图（次数均为整数）.利用计算器计算该班学生每分钟心跳次数的平均数（每组取两端点和的平均数作为代表，结果精确到整数）;10.实践应用林波的妈妈开了一个早餐店，主要经营油条、麻团、包子等早点，可妈妈经营不善，经常有某种早点滞销或脱销，造成了浪费或亏损．懂事的林波结合所学的统计知识为妈妈统计了某月1至10日的销售量情况，并绘制了下表(单位：个)：