国家开放大学《幼儿保教知识与能力》平时作业4.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

平时作业4

模块四幼儿园环境创设练习题

一、单项选择题

从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）

A.精神环境

B.保育环境

C.游戏环境

D.教育环境

从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交

往环境

A.物质环境

B.生存环境

C.精神环境

D.游戏环境

活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（）和针对性。

A.丰富性

B.教育性

C.开放性

D.一致性

幼儿园活动区创设原则有：教育性原则、整体性原则和（）

A.共生性原则

B.共同发展原则

C.经济性原则

D.审美性原则

教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。其中，()是最

常采用的方式。

A.亲子活动

B.节日联欢

C.开放日

D.家长学校

家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是()。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

A.电话联系

B.家长学校

C.咨询活动

D.家长委员会

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境

创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()

原则。

A.开放性

B.经济性

C.发展适宜性

D.参与性

幼儿园教的主体是()。

A.保育员

B.幼儿教师

C.保健医生

D.园长

幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是()。

A.家长学校

B.宣传栏

C.家长委员会

D.家园联系簿

幼儿园环境的()决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

A.教育性

B.开放性

C.发展性

D.参与性

()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

D.幼儿园课程

下列不属于幼儿园活动室布置原则的是()。

A.教育性原则

B.主体性原则

C.创造性原则

D.色彩性原则

特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。

A.家长园地

B.问卷调查表

C.宣传板

D.联系手册

教师与家长谈话时以采用()进行交谈为宜。

A.专业术语

B.日常用语

C.普通话

D.方言

()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

()是指在布置活动区时要考虑各个区