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部编版小学语文三年级上册语文园地八导学案

导学案：小学语文三年级上册语文园地八

【目标】

1.通过本课的学习，使学生明白语文园地是一个学习语文

知识的好地方；

2.培养学生的语文学习兴趣，提高自主学习的能力；

3.通过园地的学习，提高学生的识字、理解、口语和写作

能力。

【前置知识】

学生已掌握古代诗歌《静夜思》的阅读。

【重点】

通过园地的学习，提高学生的识字、理解、口语和写作能力。

【难点】

培养学生的语文学习兴趣，提高自主学习的能力。

【教学准备】

1.课本、笔、纸；

2.《盘古开天地》图片、《飞行猴》音频；

3.教学录像：部编版小学语文三年级上册第八课《语文园

地》音频。

【教学过程】

1.由老师设计的学习情境导入。

2.放首音频《飞行猴》，激发学生学习语文的兴趣。

3.鼓励学生用自己的话描述《飞行猴》和自己的感受，并

展开小组讨论。

4.播放视频《语文园地》，询问学生对视频的感受。

5.出示第八单元课文《盘古开天地》的图片，利用图片教

学法引发学生的阅读兴趣，让学生发表自己的看法。

6.让学生回忆并说出生词“大块头”、“陡峭”以及它们的意

思，并进行拼读。

7.将学生分成小组，给每个小组发放一本《盘古开天地》

的练习册。让学生阅读文章，并根据课文完成书写习题，培养

学生的自主学习能力。

8.设计口语练习：“让我们一起来朗读《盘古开天地》。”

9.让学生分小组带领学生进行讨论：“为什么《盘古开天地》

是一篇神话？”

10.让学生讲解自己设计的神话故事，并组织学生表演。

11.评价学生的表演，并夸奖学生表现好的地方。

【课堂反馈】

在课堂上出示问题：“你觉得由故事教学有什么好处？”，让学

生回答这个问题。

【作业布置】

1.课后作业：完成《盘古开天地》练习册的剩余习题；

2.课外作业：阅读其他神话故事并进行小组讨论。

【板书设计】

《园地的作用》

1.学习知识；

2.培养兴趣；

3.提高能力【教学反思与展望】

经过这一堂课的学习，学生对语文园地有了更深入的了解，并

且在学习中培养了自主学习的能力。这也为下一节课的教学打

下了基础。

通过引入音频《飞行猴》，激发了学生对语文学习的兴趣，同

时也锻炼了学生的听力能力。在小组讨论的环节，学生们积极

参与，展示了他们对于《飞行猴》的理解和感受。小组讨论不

仅加强了学生之间的互动交流，还提高了他们的口语表达能力。

通过播放视频《语文园地》，学生们进一步认识到了语文园地

的好处，并且在视频呈现的内容中激发了他们的想象和创造力。

学生们对视频的反馈积极，表示对园地中的不同内容和活动都

很感兴趣。

在阅读和讨论《盘古开天地》的过程中，我采用了图片教学法，

通过图片的视觉呈现，引发了学生们对于课文的兴趣。学生们

也通过自己的想象和解读，进一步理解了神话的特点。同时，

通过拼读新词，培养了学生的识字能力。

在课堂上，我给学生分发了练习册，让学生根据课文完成习题。

这样的设计，不仅培养了学生的自主学习能力，还巩固了他们

对课文的理解。学生们积极参与，大部分完成了练习。

在口语练习环节，学生们齐声朗读了《盘古开天地》，通过朗

读，不仅提高了学生的口语表达能力，也帮助他们更好地理解

课文。

接下来，我将引导学生进一步思考神话故事的特点，并设计更

多的讨论和表演活动，让学生充分发挥他们的创造力和想象力，

并通过口头表达和书写，展示出自己对于神话故事的理解和想

法。同时，我也会结合其他神话故事扩展学生的阅读素材，培

养他们的阅读兴趣。

总的来说，本堂课培养了学生的语文学习兴趣，提高了他们的

自主学习能力，并通过多种形式的学习活动，提高了学生的识

字、理解、口语和写作能力。我会继续关注学生的学习情况，

根据他们的不同需求进行差异化教学，帮助他们更好地掌握语

文知识，提高综合素养。