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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

大学生社会实践活动总结1

暑假结束，学生返回学校，可以看出，他们渡过了一个有意义、有收获

的暑假，依照暑假前制定的20xx年暑假社会实践方案，各班都能认真组织实

施，效果显著。在班主任的细致安排下，每个同学在暑假中积极参加社会实

践活动，学本领，增长知识，陶冶情操，锻炼身体，走进社会，走进生活，

主动提高自己各方面的素质。

一、激情。

20xx年是一个重要的年份，改革开放三十周年，第xx届会在北京举办，

在暑假中，同学们热切盼望会的举行。20xx年8月8日，会开幕，同学们的

爱国激情被点燃，为健儿喝彩、加油、助威，每获得一枚奖牌，同学们都会

感到热血沸腾，他们也为没有获得奖牌的运动员加油。

看着精彩的会，同学们也用各种方式表达自己的感受，他们拿出纸和笔，

进行着一幅幅手抄报的创作，内容丰富：金牌榜、银牌榜、铜牌榜、奖牌榜、

我爱、赛况实录、北京欢迎你等；他们也抒发着自己的感受，写出了自己的

观后感。

二、为灾区加油。

在暑假中，同学们没有忘记灾难中受灾的人们，虽然不能到灾区贡献自

己的力量，但同学们纷纷拿出自己的零花钱，捐献给灾区，同时，同学们被

抗灾英雄的事迹感动着，尤其是同龄人中那些令人敬佩的小英雄。同学们制

作了“抗震救灾英雄谱”“抗震救灾少年英雄”的剪报，表达着对抗震救灾

中的英雄人物的敬意。同时，同学们给灾区的小朋友写了慰问信，关爱灾区

小朋友的活动，写上自己的交心语，帮助灾区小朋友摆脱心理阴影，坚强面

对困难。鼓励他们要坚强起来，好好学，有全国人们的援助，任何困难都会

被克服，受灾的地方一定可以重建美好家园。

三、假日小队。

在暑假中，以班级为单位，学生根据自己的居住地分成了若干“假日小

队”，每组15人左右，选出了小队长，负责活动的组织，记录等。这些假日

小队有：环保小队、阳光小队、宣传小队、清洁小队、爱心小队等等，他们

积极参加社会生活，参加社区劳动，进行宣传，在活动中锻炼了组织能力，

实践能力。

四、走进社会、走进生活

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

在时的生活中，很多的家长容易娇惯自己的孩子，只要求孩子好好学，

考一个好成绩，不主动让孩子做家务。针对这方面的问题，学校召开家长和

家长沟通，交流教育孩子的科学方法，有计划地培养孩子在时的生活中做家

务的惯，假期中就更要做自己力所能及的家务。假期结束，很多同学在这方

面做的很好。

学生能够走进社会，做一些公益宣传，公益活动，关心公益事务，体现

出了一个祖国小主人公的风采。他们能够走进生活，主动帮助家长做家务，

从中体会到家长的辛劳。

五、感恩教育。

在暑假中，同学们通过主动做家务，到集市场购物、理财、下厨房做饭

等方式，理解了父母为自己做的事，理解力父母对自己的养育之恩，教育之

恩，体会到父母的良苦用心，感受到了父母对自己深深的爱。在劳动中，同

学们的感情自然流露，写日记，写作文，表达了对父母的爱，对父母的理解，

对父母的感恩。在感恩中，同学们长大了，慢慢改变着自己，慢慢进步着。

六、学礼仪。

在学校中，同学们都能在老师的教育下自觉遵守学校的行为规范，但有

些同学一离开学校，就不能很好地控制自己，不注意自己的言