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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
六年级道德与法治教案（整理17
篇）
篇1：六年级道德与法治下册教案
教学目标
1．初步了解科学技术发展的进程。
2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。
3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
教学重难点
教学重点:
辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。
教学难点:
辩证地认识科技发展对人类生产生活的影响。
教学准备:师制作课件；查天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、
大飞机等重大科技成果中其中一项的资料，讲述期故事。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2课时
教学过程
第二课时
一、激趣引入
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
1.学生观看视频《一颗导弹，142万大军撤退》。
/v/cGwvOTQ0OTI2Ni8xNjk2Nzk1ODkuc2h0bWw=.html
2.说一说：你观看视频后的感受是什么？
3.师：这是导弹的力量，这也正是科技的力量，科技强国，科
技兴邦，科技发达了，国家也就进步了。这节课，我们继续来
探索科技的发展。
4.揭示课题：科技发展，造福人类
二、新知探究。
活动一：科技改变世界
（一）科技的发展进程
1.学生分组交流:科技发展的过程？
2.老师根据各小组的交流汇报，进行整理并补充：
（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来
发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农
业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何
学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人
锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。
（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革
命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天
然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（课件出
示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过多媒体
播放一段早期的电影制作）
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
(3)19世纪电的发现给我们的生活带来了翻天覆地的变化，
不仅导致了电灯、电话、电报的发明，还导致了电车、电影的
发明，让我们的生活越来越美好。
3.师小结
科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人
类的生产和生活方式。人类的每一项科学发明创造，都标志着
社会的文明与进步。
（二）科技推动社会发展
1.蒸汽机的应用
（1）查阅资料，说说蒸汽机在哪些行业有着广泛的应用？
（2）交流汇报。
(3)老师交流报告摘要根据学生反映:蒸汽机广泛应用于火车
和早期的纺织车间，以及采矿、冶炼和机器制造行业。
2.阅读角
（1）阅读“瓦特与蒸汽机”的故事
瓦特与蒸汽机，瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。有一天，瓦
特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。他把
壶提下来，馗蔷吐湎氯チ恕H绱松仙舷孪拢引起了他极大的兴
趣。他想:如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很
大……他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下了基
础。
（2）阅读“爱迪生与电灯泡”的故事
爱迪生和灯泡爱迪生出生在美国的一个普通家庭，只受过三
个月
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