二年级上册语文练习四教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

小学语文教学设计与反思

（2017—2018学年第一学期）

课题苏教版二年级上册《练习四》

集备人使用人

教材解读

本次练习安排了五项内容。“学用字词句”、“读读背背”、“写好铅笔字”、“口语交际”。

学情分析

教学目标

1．学习、运用所认识的大写数字，并学习填写汇款单。根据课文所设定的情境，启发学生填写汇款单上的“附

言”内容，进而来培养学生的说话能力。

2．引导学生观察比较，明确上下结构的字的写字要求。在写字中感受写字的规律，培养写字习惯。

3．让学生通过看图，结合自己的生活经验和联系课文理解成语和名言，并通过多种形式的读背达到熟练的记

忆，并以此能积累一些成语和名人名言。

4.正确表达买文具的愿望，在具体情景中清楚明白地表情达意，养成认真倾听的习惯。锻炼学生言语交际能

力。

教学重点和难点

1、掌握上下结构的字的书写特点，练写上下结构的字。

2、创设情境，帮助学生积累词语和语言材料；让学生进行充分的语言交流

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教学过程

第一课时

教学环节教师活动预设学生活动设计意图

小朋友，这节课我们要进行第

四次语文综合大练兵（板书：练习

4），喜欢吗？

一、激趣谈（一）激趣导入，认识并区分大小激发学生学习兴趣，

话，导入新课写数字提高学生学习积极性

1．小朋友，瞧！老师给大家带来

什么？（课件显示：1—10，100，

1000字幕蹦出来），我们把这些数

字叫做什么数字？（阿拉伯数字）

2．它们摇身一变，变成了什么字？

（课件展示由阿拉伯数字转变成

汉字的小写数字“一、二、三、四、

五、六、七、八、九、十、百、千”）

大家都认识它们吗？让我们一起

来和它们打声招呼，一起读。掌握规律，识记大写

3.大家快看，这些小写数字又数字

要变了，这些字你们认识吗？（课

件出示“壹、贰、叁、肆、伍、陆、

柒、捌、玖、拾、佰、仟”表示数

字的大写汉字）在什么地方见到过

它们？（学生交流）（课件相机出

示人民币，并相应显示学生比较熟

悉的“壹、贰、伍、拾、佰”等字）

4.师小结（课件出示大小写数

字）：我们汉字的数字有大写和小

写两种，“一、二、三、四、五、

六、七、八、九、十、百、千”是

小写数字，“壹、贰、叁、肆、伍、