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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

人教版六年级下册语文阳光学业评价

全文共3篇示例，供读者参考

人教版六年级下册语文阳光学业评价篇1

一、教材分析

本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园

地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，

《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的

意见；《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的

贡献；《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的

英雄普罗米修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。这一篇

篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的.阅

读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。

教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、

多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的

内容，练习讲故事，再以课文为生发点，把学生目光引到课外阅读中

去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发

读书的兴趣。

二、教学目标

1、认识生字，会写生字。正确读写部分词语。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的

想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于

听取别人正确意见和道理。

3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

4、懂得我国是个多民族的国家，要为促进民族团结作贡献。

5、在体会人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、

价值观。

6、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，

构建“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。

7、学习民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚

8、领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争

三、教学重难点

1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。

2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的

见解。

3、理解文成公主以民族团结为重的精神，自己列提纲复述课文。

难点：自己列提纲复述课文。

四、课时安排：

人教版六年级下册语文阳光学业评价篇2

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

一、教材分析：

本组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课

文。《乡下人家》描写了富有诗意的乡村生活，《牧场之国》展现了异

国的田园风光，《古诗词三首》更是生动地再现了一幅幅乡村风光、田

园意趣的图画，《麦哨》则侧重于描绘了乡村儿童在乡间田野无拘无束、

充满乐趣的童年生活。每篇文章虽然从不同角度描写了乡村的景色和

生活，描写方法也各具特色，但都表达了对乡村田生活由衷地热爱、

赞美与向往。配合本组专题，在21课的后面和语文园地里相应地安排

了“综合性学习”“口语交际·习作”“展示台”等项训练，即引导学

生开展观察、了解乡村景物和生活的活动；说、写有关农村的景物和

生活情况，对田园风光的感受、体验，活动过程中的见闻、趣事，表

达自己对乡村生活的热爱与向往；“我的发现”引导学生发现和体会

作家描写景物的语言特点。进行课文教学时，教师要统筹安排，加强

教材整合的意识，把读与思、读与写，读书与活动结合起来。