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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
人教版六年级下册教案教学设
计-汤姆索亚历险记
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
课题汤姆·索亚历险记方案课时2
教这是一篇略读课文，课文包括两局部，这两个局部
学内容既相对独立，又有所关联。第一局部讲的是汤姆·索
内亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢
容地站出来指出真正的凶手。第二局部讲同学蓓姬过生日时，
分汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想
析不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉
人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们翻开
山洞时，发现乔已经饿死了。课文通过讲述汤姆·索亚历
险的故事，说明了他是一个淘气、喜欢冒险，而又十分勇
敢、富有正义感的孩子。
学习本课的目的：一是理解课文内容，学习复述课文；
二是体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、
富有正义感的人；三是学会欣赏生动曲折的故事情节。
教1.认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄〞8个生字。
学
2.默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
目
标3.体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、
富有正义感的人。
教学重点：复述故事情节，理解汤姆·索亚是一个淘气、喜
重难欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
点难点：复述课文。
教具
学具
准备
教学这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温的同名长篇小说。
设计故事情节生动曲折，语言通俗易懂，人物特点鲜明。故事
思路内容贴近学生的经验世界和想象世界，有利与激发学生的
阅读兴趣。本课的设计围绕课文的重难点，引导学生读书、
思考、交流、讨论，用适合自己的读书方法去读书，让学
生自行探究课文内容，提高阅读的能力，让学生真正成为
学习的主体，成为学生的主人。给学生更多发挥自己语言
的空间，鼓励学生大胆想象、发现、质疑，从而更好地理
解课文内容，体会人物特点。
教学教学内容与教师活动学生活动设计意图
环节
一、导1.同学们，你们喜欢冒险试讲
入新吗？你有过冒险的经历吗？试着
课，激讲一讲。
发阅2.贪玩、渴望冒险，不喜欢
读兴被约束，是每个孩子的天性，今
趣天，我们要学习的?汤姆·索亚历
险记?是一部美国同名长篇小说
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