中学教材、教辅资料征订管理制度范文(4篇).pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

中学教材、教辅资料征订管理制度范文

一、背景介绍

随着中学教育的不断发展，教材和教辅资料成为教学中不可或缺

的重要资源。为了更好地管理中学教材和教辅资料的征订工作，提高

教学质量和效率，制定一套全面、科学、规范的管理制度，迫在眉

睫。

二、目的和原则

我们制定中学教材、教辅资料征订管理制度的目的在于：

1.明确征订流程，规范管理方法，提高工作效率；

2.确保征订的教材和教辅资料的质量和合理性；

3.合理分配教材和教辅资料的使用，并加强使用效果的监督和评

估。

三、征订管理流程

中学教材、教辅资料的征订管理流程分为以下几个环节：

1.教研组编制征订计划：根据学校教学计划和教材要求，教研组

制定征订计划，明确教材和教辅资料的需求。

2.征订通知发布：学校向相关出版社发布征订通知，明确征订时

间、方式和要求。

3.征订预报名：教师按照征订通知要求，提前进行预报名，提供

教师姓名、科目和教材、教辅资料需求等信息。

4.征订审核：学校教务处对教师的征订预报名进行审核，确保教

材和教辅资料的需求合理、质量可靠。

第1页共9页

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

5.征订确认：学校将审核通过的征订需求反馈给教师，教师进行

最终确认，并支付相应的费用。

6.教材、教辅资料发放：学校根据征订确认结果，组织教材和教

辅资料的发放工作，确保每位教师及时收到相关教材和教辅资料。

7.使用监督和评估：学校定期对教材和教辅资料的使用情况进行

监督和评估，了解教材和教辅资料的实际效果，为下一轮征订提供参

考依据。

四、责任与权益

1.教研组负责编制征订计划，保证教材和教辅资料的质量和合理

性。

2.教务处负责审核和确认教师的征订需求，及时反馈给教师。

3.教师有权根据教学需要提出教材和教辅资料的需求，并享有按

时收到教材和教辅资料的权益。

4.学校有权对教材和教辅资料的使用情况进行监督和评估，及时

调整征订计划，提高教学效果。

五、管理制度宣传

学校应定期组织会议、培训等形式，向教师宣传教材、教辅资料

征订管理制度，提升教师对制度的认识和理解，并解答教师的疑问和

困惑，确保制度的有效推行和执行。

六、管理制度修订

学校应根据实际情况，定期对中学教材、教辅资料征订管理制度

进行修订，及时调整制度的内容和流程，保持制度的科学性和可操作

性。

七、结语

第2页共9页

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

中学教材、教辅资料的征订管理制度是优化教学资源配置的重要

手段，旨在保障教师的使用权益和教学需求的满足。只有通过规范的

流程和科学的管理，才能提高教学质量，推动教学工作的健康发展。

因此，希望全体教师积极配合落实中学教材、教辅资料征订管理制

度，共同促进学校教学改革和发展。

中学教材、教辅资料征订管理制度范文（2）

1.教材的征订严格