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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
第一单元大数的认识
第1课时亿以内数的认识
【教学内容】
课本2—4页的例1及做一做。
【教学目标】
认识新的计数单位:十万、百万、千万、亿，并会类推每相邻两个计数单位间的进率，知道数级和数
位。
【教学重点】认识新的计数单位
【教学难点】类推每相邻两个计数单位间的进率
【资源分析】
本节课会用到白板课件，PPT课件，计数器等
【信息技术呈现形式】
用白板课件给学生提供丰富素材，结合具体的情境和实际活动，让学生感受大数的意义。用PPT课件
和计数器让学生掌握基础知识、基本概念，让学生自主探索，爱上数学。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、板题示标（白板讲解大数）
同学们，咱们一起来学习第一单元的第一课时《认识亿以内的数》，这节课的学习目标是：认识新的
计数单位：十万、百万、千万、亿，并会类推每相邻两个计数单位间的进率，知道数级和数位。（齐读目
标）
过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！
二、自学指导（用PPT课件和计数器）
认真看课本3-4页的例1，看图、看文字，观察计数器。
思考：
（1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在书上划一划，并识记。
（2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？
（3）数位和计数单位有什么不同？
（6分钟后，比谁会做与例题类似的题）
过渡：下面自学竞赛开始，比自学后谁能准确回答思考题。
三、先学
(一)看一看
生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够6分钟，学生可以看看、想想，如
果学生看完，可以复看）
（二）做一做
过渡：同学们看完了吗？看完的请举手？好，下面就来考考大家。
1、请两名（最差的同学）板演。出示习题，其余同学做在练习本上。
口述：比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正，时间3分钟。
检测题（出示课件）
（1）10个十万是（），（）个一百万是一千万，10个（）是一亿。
（2）万级包括的数位有（），每级包括（）个数位。
（3）亿位的右边是（）位，它的计数单位是（）。
（4）在中，3在（）位上，表示（）。
2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。
四、后教
（一）更正
1
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红
色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。
（二）讨论（议一议）
过渡：到底谁对、谁错呢？下面咱们一起来讨论
评议第1题，追问：每相邻两个计数单位间的进率为什么是几？（板书10）
评议第2题，追问个级呢？思考：数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？
根据学生回答并板书（个级、万级、亿级；4个数位）
评议第3题思考：数位和计数单位有什么不同？（计数单位没有位）
评议第4题并追问：这节课咱们认识了哪些计数单位并板书。
五、全课小结
同学们：这节课你学到了哪些知识？（学生说对，教师不必重复）
六、当堂训练（练一练）
过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧,有
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