2024年人教新起点九年级生物上册阶段测试试卷含答案287.docVIP

2024年人教新起点九年级生物上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题，共16分)

1、为了安全度过青春期，下列做法不正确的是（）

A.集中精力，努力学习

B.积极参加各种文体活动和社会活动

C.同学之间互相交流，相互帮助，与老师密切交流

D.不和异性同学交往，只和同性别的同学交流

2、下列关于眼睛的使用和保护的叙述中，不正确的是

A.近视眼可以配戴凹透镜进行矫正

B.经常在摇晃的车船上阅读书籍

C.连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟

D.定期检查视力，坚持做眼保健操

3、发酵技术与我们的生活息息相关。下列食品加工,都是利用乳酸菌发酵的是()

A.泡菜、酸奶

B.面包、米酒

C.泡菜、米酒

D.腐乳、酸奶

4、下列小肠结构中，与其吸收功能无直接关系的是（）

A.长约5～6米

B.内表面有许多皱襞和小肠绒毛

C.壁内有肠腺

D.小肠绒毛内有毛细血管

5、构成生物生命活动的基本单位几乎都是（）

A.组织

B.器官

C.细胞

D.系统

6、某人得了急性阑尾炎，医生在其上臂注射药物．药物进入血液到达阑尾的过程中，经过心脏和肺的次数依次是（）

A.2次、1次

B.1次、2次

C.1次、1次

D.0次、0次

7、图为免疫产生的实验探究示意图．下列有关叙述，正确的是（）

A.在上述实验中，乙是对照组，甲是实验组

B.在乙实验中小鼠产生抗体，这种免疫是非特异性免疫

C.将另外一种致命病菌注入经过乙处理的小鼠体内，小鼠存活

D.乙实验中“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”相当于人类接种疫苗

8、植物在自然环境中可以起到的作用有（）

A.制造氧气、吸收有毒气体

B.吸附尘埃、降低噪音

C.保持水土、调节气候

D.以上都是

评卷人

得分

二、填空题(共5题，共10分)

9、（2013春•黄山期末）如图是肺内及组织中气体交换示意图；据图回答：

（1）图中A过程叫____，B过程叫____．

（2）图中结构：a是____；c是____．

（3）血管e内流的是____血，血管f内流的血液是____血．

10、____是一生中____和____的黄金期．男孩出现____，女孩会来____，这都是____的生理现象．

11、如图A；B是两个细胞结构模式图．

（1）若有一个是动物细胞应是____细胞，有一个是植物细胞则应是____细胞．

（2）进行光合作用的结构是________，进行呼吸作用的结构在________中．

（3）控制细胞物质进出的结构是____，细胞的遗传信息库是____．

（4）B细胞进行分裂时，先分裂____，最后形成____．

（5）细胞分裂时，光学显微镜下有“8”字形图象为[A]____；“日”字形图象为[B]____．

12、如表为小麦；大豆、月季和中华墙藓四种植物的分类等级图解；回答下列问题。

界

植物界

植物界

植物界

植物界

门

种子植物门

种子植物门

种子植物门

苔藓植物门

纲

单子叶植物纲

双子叶植物纲

双子叶植物纲

藓纲

目

禾本目

豆目

蔷薇目

丛藓目

科

禾本科

豆科

蔷薇科

丛藓科

属

小麦属

大豆属

蔷薇属

墙藓属

种

小麦

大豆

月季

中华墙藓

（1）在上述植物的分类等级中，等级最大的是____，它包含生物种类最____，等级最小的是____．

（2）上述植物中，通过分析可以看出____与____的共同特征较多；亲缘关系最近．

（3）小麦和____的共同特征较少；亲缘关系较远。

（4）上述植物中最低等的植物是____．

13、如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中第二步，在1号试管内注入2毫升清水，那么对2号试管应该做怎样的处理？____

（2）在该实验中，起对照作用的是____号试管．

（3）隔水加热的水温设定为37℃的原因是____．

（4）滴加碘酒后，[2]号试管出现的实验现象是____，[2]号试管发生这种变化现象的原因是____．

（5）如果再增加一个与2号试管条件相同的3号试管，但将试管内的淀粉浆糊换成馒头快，并且没有搅拌，在37℃水里面恒温10分钟后冷却滴加碘液，根据实现现象，可以说明该实验要模拟探究的是人口腔中____的功能．

（6）如果将水浴过程烧杯中的水换为5℃，再重复实验过程，则2号试管里出现的实验现象是____，其原因是____．

评卷人

得分