第二章 丰富多彩的生命世界 2.4-2.5 练习（含答案）2024--2025学年浙教版七年级科学上册.docxVIP

（2024版）

第二章2.4-2.5练习2024--2025学年浙教版七年级科学上册

一、选择题

1．如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中符合图示包含关系的是（）

1

2

3

4

A

动物

无脊椎动物

软体生物

蜗牛

B

生物

多细胞生物

单细胞生物

酵母菌

C

植物

被子植物

蕨类植物

苔藓类植物

D

细胞

组织

器官

系统

A．A B．B C．C D．D

2．下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是()

A．甲说：“我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性。”

B．乙说：“俗话说‘靠山吃山，靠水吃水’，我们可以尽量利用周围的自然资源。”

C．丙说：“要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。”

D．丁说：“金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取保护其栖息地的方法进行保护。”

3．图中圆围表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列正确的是（）

A．E可表示有茎、叶分化 B．F可表示都有根

C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

4．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。下图中哪位选手会被淘汰?()

A． B．

C． D．

5．钓鱼岛自古以来就是我国的领土，是福建渔民世代捕鱼的主要场所，海洋资源极其丰富。钓鱼岛海域的礁石周边，珊瑚丛周边，岛屿陆地等不同环境中生物多样性不包括（）

A．物种多样性 B．环境多样性

C．遗传多样性 D．生态系统多样性

6．下列关于海洋生态系统的叙述，不正确的是()

A．地球上全部海洋是一个最大的生态系统

B．海洋中的生物大都能在水中运动

C．深海中的鱼类常常眼睛退化

D．海洋中的动物种类很多

7．生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于Y类动物的是（）

A．白鹭 B．青蛙 C．兔子 D．蛇

8．神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花，能发出迷人的芳香。有人尝试把它移栽到别的地方，却发现它的香气消失了，这一现象说明了（）

A．环境不能影响生物 B．生物能改变环境

C．环境能影响生物 D．生物能适应环境

9．下列水产品中属于鱼类的是（）

A．对虾 B．黄花鱼 C．章鱼 D．梭子蟹

10．如图为5种鱼对水温和含盐量的耐受程度，这5种鱼中，只能分布在北极海域、热带湖泊和可在全球水域分布的分别为（）

A．1、2、3 B．5、3、4 C．3、4、2 D．2、1、5

二、填空题

11．如图为大熊猫、近蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：

（1）鲫鱼具有高度适应水生生活的特征，身体呈纺锤形，用呼吸，身体两侧有，能感知水流的方向。

（2）以上四种动物：扬子鳄，鲫鱼，蚯蚓，大熊猫，分别所属的动物类群为____。

A．两栖类，鱼类，线虫动物，哺乳类

B．爬行类，鱼类，软体动物，哺乳类

C．爬行类，鱼类，环节动物，哺乳类

D．两栖类，鱼类，节肢动物，哺乳类

（3）蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养。同时，蚯蚓的生命活动还可改善土壤通气性、提高肥力，这说明生物除了能适应环境外，还能环境。

12．拥有“水中大熊猫”之称的桃花水母多次现身鄞州区横溪镇。如图，其形状如桃花，并多在桃花盛开的季节出现。

（1）桃花水母属于无脊椎动物中的动物。

（2）同一种桃花水母颜色存在一些区别，这体现生物多样性中的多样性。

（3）桃花水母的环境适应力差，栖息地的环境变化往往会致其死亡。因此保护桃花水母最好的方式是。

13．阅读下面资料回答问题。

资料一：三亚沿海自然环境优良，多种鱼、虾、贝、藻等洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。珊瑚礁生物群落从海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落。

资料二：由于人类掠夺式的开发，美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。近年来，海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升，荒凉的“海底沙”又迎来一批“新住客”。

（1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程最高的生物群落”这句话体现了多样性；

（2）资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是。

三、实验探究题

14．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了制作校园植物手册的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册：

（1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植