《第八课 1 文化的民族性与多样性》作业设计方案-高中政治统编版必修4 哲学与文化.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《文化的民族性与多样性》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对文化的民族性和多样性有更深入的理解；

2.提高学生分析、比较不同文化现象的能力；

3.培养学生的文化认同感和民族自豪感。

二、作业内容：

1.阅读教材相关章节，并收集一些典型的民族文化和多样性

文化现象，进行整理和分析。可以选择中国的民族文化，也可以

选择全球范围内的多样性文化。例如：中国的春节、京剧、川菜

等民族文化，或者印度瑜伽、巴西桑巴舞等国际文化。

2.以小组为单位，对收集到的各种文化现象进行比较和分析，

思考它们的共同点和不同点。通过这一环节，要求学生运用课程

所学的民族性和多样性相关知识，来分析各种文化现象的本质。

3.根据自己对文化的理解和认识，写一篇关于“文化多样性在

现代社会的重要性”的短文。要求结合实际，从正反两个方面进行

论述，表达自己的观点。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，不得抄袭；

2.整理和分析过程中，应注重证据的收集和整理，以便于后

续小组讨论；

3.短文应字数适中，逻辑清晰，观点明确。

百学须先立志。——朱熹

四、作业评价：

1.评价标准包括作业完成质量、分析比较能力、短文写作水

平等方面；

2.评价方式采取教师评价和学生互评相结合的方式，综合评

定学生的作业成绩。

五、作业反馈：

1.鼓励学生提出对作业的看法和建议，以便于教师进一步改

进教学；

2.对于普遍存在的问题和疑惑，将在下次课时进行集中解答

和讨论。

在作业设计中，我们注重了理论与实践的结合，通过阅读、

收集、整理、分析和写作等一系列过程，使学生能够更好地理解

和掌握文化的民族性和多样性相关知识。同时，我们也鼓励小组

合作，培养学生的团队意识和协作精神。在评价过程中，我们将

综合学生的作业完成质量、分析比较能力、短文写作水平等多个

方面，进行全面评价，以更好地反映学生的真实水平。

通过这样的作业设计，我们期望能够帮助学生更好地理解和

掌握文化的民族性和多样性相关知识，提高他们的分析比较能力

和写作水平，同时也培养他们的文化认同感和民族自豪感。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

百学须先立志。——朱熹

1.学生对文化的民族性和多样性的理解加深，能够识别并理

解不同民族文化的独特性。

2.学生能够通过实际案例分析，认识到文化多样性对社会和

个人的影响。

3.培养学生尊重并保护文化多样性的意识。

二、作业内容

1.课堂讨论：选择一个你感兴趣的民族文化，从其历史、习

俗、艺术、传统等方面进行深入了解，并与其他同学分享你的发

现。

2.案例分析：选择一个在全球范围内具有广泛影响力的文化

多样性案例，如世界遗产、跨文化交流等，分析其对当地及全球

社会的影响。

3.写作任务：撰写一篇短文，阐述文化多样性对社会和个人

可能产生的影响，以及我们如何应对这种多样性。

4.知识问答：收集一些关于文化多样性的问题，如“为什么不

同的民族文化能够共存？”、“文化多样性对世界的发展有何意

义？”等，回答这些问题，深化对文化多样性的理解。

三、作业要求

1.小组讨论需确保每位同学都积极参与，并记录在作业中。

2.案