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二年级语文培优辅差工作总结优秀（通用10篇）

二班级语文培优辅差工作总结优秀（通用10篇）总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的二班级语文培优辅差工作总结优秀，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

二班级语文培优辅差工作总结优秀1

一学期以来，在学校领导的关怀与支持和全体老师的亲密协作下，我在学困生转化工作过程中，能依照方案，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实学困生转化的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。现将一学期以来的工作总结如下：

一、思想方面的培优补差。

1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。在此基础上，再了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与同学家长、科任老师联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

二、实行详细的转化措施，提高学困生的学习成果。

1、对同学实行“一教一”的措施。“同学一教一”即品学兼优的同学关心一个学有困难的同学，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与关心。

2、我除平常课堂多关注学困生之外，还利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一、周二和周四的课外活动时间固定对学困生进行辅导，并准时总结学困生转化的胜利阅历，在班级中树立典型，信任榜样的。力气是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。

三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习爱好。

当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过：“培育同学的学习爱好，就要使同学认为这个学科值得学习。”那么，老师应当做的就是激发同学学习爱好，引导同学自悟明理，感受学习的爱好和学习的重要性，从而使同学自觉的投入到学习中去。在教学中，我仔细备课，仔细上好每一节课。我认为老师只有自己做好充分的预备，在课堂上才能挥洒自如，课堂语言才能生动好玩，这样的课堂才能受到同学的喜爱，才能激发同学的爱好，爱好是最好的老师，有了学习的爱好，才可能谈到提高学习成果。

四、培优补差的详细做法：

1、在培优补差的过程中能做到不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

2、依据优差生的实际状况制定学习方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的.。

3、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。

5、对于同学的作业完成状况准时地检查，并做出评价。差生常常会消失作业没做好的状况。我能急躁的询问缘由，“对症下药”让同学感受到老师的关爱，让同学主动参加学习。

本学期，在全校领导及班主任的共同努力下，经过一个学期的努力，同学在纪律卫生和学习上都有了明显的进步。让每一个同学都能学有所长，是我们教学的目的。我们信任只要能教学得法，能持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是幻想。

二班级语文培优辅差工作总结优秀2

“一切为了每一位同学的进展”是新课程的核心理念在教学中的具体表达，这就要求我们宽阔老师既要做好培育优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间同学。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体同学的思想品德素养和科学文化素养，到达比拟理想的教学效果。

一学期以来，我在“培优辅差“工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容，使同学能较好的得到进展。同学的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学“,现在是“我要学“。

一、依据成果和平常的表现，确定优生人选，建立优生成果跟踪档案，确保优生的成活。

二、结合各个优生的状况，给每个优生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任协商好培优的时间、地点、具体内容，合理科学地培育优生，让一周的活动多样化，同学学得更好玩。

四、依据同学实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。留意智能训