人教版七年级上册语文《动物笑谈》.pptVIP

**17动物笑谈学习目标新课导入有这样一个传说，很久以前，所罗门王拥有一个神奇的戒指，只要他一戴上这个戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。同学们羡慕吗？可我们都是普通人，该怎样才能了解动物，走近动物呢？不用苦恼，我们马上就能结识这样一位科学家，他以自己的亲身实践，给我们揭开了动物身上的很多秘密。今天我们一起学习康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》Part01.作者名片康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。01文体知识科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。字词学习◆生难字鹦鹉()温驯()禁锢()虐待()神采奕奕()余晖()嚎声()收敛()咒骂()蹿()蹒跚()匍匐()yīnɡwǔxùnɡùnüèyìhuīháoliǎnzhòucuānpánshānpúfú多音字壳冠（）蛋壳（）金蝉脱壳（）冠军（）皇冠（）差事（）阴差阳错（）差不多ɡuàn（）睡觉（）觉悟差kéqiàochāichā觉ɡuānjiàojuéchà词语集注嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：形容彼此相差很远。匍匐：以腹贴地前进。需索：索取，求取。添加标题神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。01添加标题滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力02添加标题的相互作用在空中飘行。03添加标题俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。04添加标题蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。05整体感知朗读课文，给文章分段，归纳段意。第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。添加标题第二部分（2～19）：具体记叙研究水鸭子与黄冠大鹦鹉的趣事。添加标题课文解读总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。学习第一部分：在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。“实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。”作者为什么要这样说？引用外行人并无恶意的批评，总体说明在一般情况下研究动物行为的科学家实验方法往往“怪诞不经”的事实。语言风趣幽默，欲扬先抑，引出下文的一系列故事内容。学习第二部分：第一层（2～9）：写研究水鸭子的经历。第二层（10～19）：写黄冠大鹦鹉可可的趣事。在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地藏在深深的草里。2、作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？01.写出了不明原委的人容易把我的行为视为怪诞或发疯的原因。02.运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。03.反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。3、课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。可可到处追寻“我”。可可的恶作剧。可可把线缠到树上。“我”和黄冠大鹦鹉可可之间的趣事多多，其中哪一件给你印象最深？这三件趣事有什么表达效果。可可到处追寻“我”。写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对我恋恋不舍。可可把线缠到树上，可见可可是多么的富有想象力，它与我的母亲是多么的融洽。可可的恶作剧，写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与我们一家人的亲密。深入探究1.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。2、仔细阅读课文，谈谈你对作者所表达的思想感情的理解，作者的做法在今天来看