2024年高中英语老师述职报告样本（六篇）.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2024年高中英语老师述职报告样本

在本学年度，我承担了七年级两个班级的英语教学任务。期间，

我秉持严谨治学的态度，深入探究教学策略，谦逊地向资深教师和同

事求教。结合学校的具体条件和学生的学习状况，我积累了宝贵的实

践经验，掌握了实用的教学方法。以下是我本学期的工作总结。

1.针对班级差异实施差异化教学

每个班级都有其独特的特性，如同每个个体一样。因此，我为所

教授的两个班级分别设计教学方案：____班的学生思维活跃，乐于参

与，但中等水平学生占比较大，顶尖学生相对较少。因此，我在授课

时淡化复杂难点，强化核心知识点，以满足大多数学生的需求;而____

班的学生则更为沉稳，积极性稍显不足。虽然有优秀学生，但由于后

进生比例较高，难以带动整体学习氛围。因此，我鼓励优秀学生培养

前瞻性，让他们在他人未触及之处领先，同时激励基础较弱的学生掌

握基本的单词和句型。经过一段时间的实践，教学效果相较于上学期

有所提升，证明了因材施教的重要性。

2.充分备课，提高教学效率

遵循“无备不战”的原则，我对待每一堂课都如同准备一场战役。

我根据教材内容和学生实际，遵循七年级的教学目标，即在培养兴趣

的基础上训练单词认读能力，设计课程类型，确定教学方法，并详细

记录教学过程和时间安排，认真撰写教案。每节课都做到“有备而来”，

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

课后及时反思总结，提炼每课的知识要点，形成知识体系。这种“备

学生”与“备教法”相结合的策略在教学实践中得到了验证。

3.提升教学技能，保证教学质量

我致力于使课堂讲解清晰、有条理、准确、生动。特别注重激发

学生的学习积极性，加强师生互动，确保学生在课堂上的主体地位，

精讲精练，尽量减少我的讲解时间，增加学生的实践机会。同时，充

分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每个层次的学生都能得

到提升。

4.贯彻大纲要求，全面发展听、说、读、写能力

在教学中，我将英语学习分为听、说、读、写四个部分进行。通

过播放录音，训练学生的听力，同时利用英语活动进行训练，进行听

力专题训练，提高学生的听力水平。在口语方面，充分利用早读时间，

鼓励学生大胆开口，课堂上采用同伴合作学习，提高学生的口语能力，

激发学习兴趣。在阅读方面，通过教授阅读策略，提供专门的阅读训

练，以提高学生的阅读理解能力。在写作方面，注重写作技巧的传授，

进行针对性的写作练习，强调字数和书写规范，鼓励学生在日常生活

中用英语写作，以提升写作能力。

5.严格批改作业

布置作业时，我力求精炼、有针对性。我认真批改作业，分析学

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

生作业中的问题，进行综合评价，并根据反馈调整教学方法，以实现

有的放矢的教学。同时，通过小组长制度，监督学生的朗读和背诵。

6.不断自我提升，积累教学知识

鉴于我在英语教学方面的经验有限，我始终保持谦逊的态度，向

经验丰富的教师请教，与英语组同事共同学习，提升自我在英语教学

方面的知识和技能。我也会反思自己的教学实例，理解新课标的核心

要求，以更优秀的状态服务于英语教学，力争在未来的工作中取得更

大的进步。

总之，本学期我付出了努力，取得了一定的教学成果。我将继续

努力弥补教学中的不足，改进教学策略，充分利用教学资源，以期在

未来的英语教学中取得更显著的