3.1.1种子的萌发课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册.pptxVIP

种子的萌发第一节第一章被子植物的一生（人教版）七年级下

学习目标01通过本节学习，你将知道：1.种子萌发的环境条件有哪些？2.种子萌发的自身条件是什么？3.种子是怎样萌发的？

激趣导入02分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件。1、谚语——清明前后种瓜点豆。2、谚语——立春三场雨，遍地都是米。3、谚语——春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。温度水分空气

知识探究03实验·探究：探究种子萌发的环境条件提出问题种子在什么样的环境条件下才能萌发？提出问题作出假设制定计划完善计划实施计划得出结论表达交流实验目的 探究种子萌发的环境条件

知识探究03实验·探究：探究种子萌发的环境条件水稻播种向日葵播种上面所介绍的植物都是在什么季节进行播种的呢？春季。春季天气温和、温度适合植物的生长发育。适宜的温度

知识探究03实验·探究：探究种子萌发的环境条件种植后浇水雨后播种为什么要在播种后洒水或在雨后播种？是不是越多的水分就越好呢？给种子充足的水分。不是越多越好，过于潮湿的环境容易使种子霉烂。一定的水分

知识探究03实验·探究：探究种子萌发的环境条件播种前往往要松土，使土壤中有充足的的空气。充足的空气

知识探究03制定计划 种子在什么样的环境条件下才能萌发？①材料准备：准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子40粒，4个培养皿(或其他适当的器皿)，滤纸或餐巾纸，记号笔等。②将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。小组合作设计并展示，说出对1、2、3、4号瓶分别怎样处理？作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。三个变量：水分，空气和温度

知识探究03编号1（实验组）2（对照组）3（实验组）4（实验组）种子数量10粒10粒10粒10粒水量不洒水洒少量水，使纸潮湿洒少量水，使纸潮湿倒入较多水空气充足充足充足无（完全浸没）环境温度置于室温环境中置于室温环境中放在低温处置于室温环境中1号2号：一定的水分2号3号：适宜的温度2号4号：充足的空气

知识探究03科学方法：实验组和对照组实验组只改变要探究的条件变量，其他无关变量保持一致且适宜（单一变量原则）对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这个条件不同外，其余因素都相同的实验对照组所有变量都不变且适宜（对照作用）

知识探究03完善计划 讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。①应当选择什么样的种子进行实验?②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响?如何控制这种环境条件?籽粒饱满，结构完整。1、若想探究水分对种子萌发的影响，选2号瓶与1号瓶。2、若想探究温度对种子萌发的影响，选2号瓶与3号瓶。3、若想探究空气对种子萌发的影响，选2号瓶与4号瓶。

知识探究03③应该将种子分成几组?每组应当有多少粒种子?分成4组；10粒。④应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？适宜的温度、一定的水分和充足的空气。⑤对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？是。⑥每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？每天观察一次。应当同时观察。

知识探究03实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子的萌发情况。不洒水1橱柜1234一点水2橱柜一点水3冰箱很多水4橱柜

知识探究03实验现象观察①只有几号瓶的种子萌发了？②为什么不萌发？2号瓶的种子萌发其它都没有萌发1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气，2号条件都具备

知识探究03得出结论种子萌发所需要的的环境条件：适宜的温度一定的水分充足的空气

知识探究03有必要。2号分别与1、3、4号形成对照，只有探究的因素不同，排除了所有影响实验的干扰。②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个（变量不唯一），所以不是一组对照实验。表达交流①如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要?为什么?

知识探究03种子萌发的自身条件提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？什么样的种子才能萌发？

知识探究031.煮熟的种子为什么不会再发芽？因为种子已经死亡2.被虫蛀的种子为什么不会再发芽？因为胚已经被破坏3.刚收获的种子为什么一般不会萌发？因为种子正处在休眠期什么样的种子会发芽？胚是活的胚是完整的度过休眠期

知识探究03种子的休眠有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）

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