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“双减”背景下城市小学课后延时服务现状调查研究--以J市小学为例.pdf

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    摘要

    2021年7月，我国实行“双减”政策，该政策要求学校要充分利用资源优

    势，有效实施各种课后育人活动，引导学生自愿参加课后服务，课后服务结束时

    间原则上不早于当地正常下班时间。由于校内课后服务是一个新生事物，全国各

    地都处于实施初期的摸索阶段，各地学校实施的困难也有所不同，所以有必要对

    课后延时服务工作进行深入研究，发现其在实施的过程中存在的问题，以便对课

    后延时服务工作进行优化和改进。

    本研究通过对J市304名小学生家长进行问卷调查，并对学校管理者、学

    校老师、家长及学生35人进行访

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