人教版pep英语四年级上册第三单元Unit 3 My friends教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小学电子备课课时教案

英语（第备课

学科课时第一课时

三册）教师

教学内容Unit3Myfriends

1、能听懂、会说、认读单词：strong，friendly，thin，tall。

2、能听懂、会说、认读句子：What’shisname?HisnameisZhang

教学目标Peng.He’stallandstrong.

3、能用He/Sheis…来描述朋友的特征。

4、能吟唱chant，并能创编chant来说说自己的好朋友。

教材分析本课时综合考查学生听说读写能力。

学生通过课前预习能够掌握重点单词，但是重点句型还需在情景中

学情分析

反复运用。

1、能够用新单词、句子描述自己朋友的特征。

教学重难点2、能分角色表演Let’stalk的对话。

3、能用He/Sheis…适当地描述朋友的特征。

教学准备多媒体课件，调查表，学生活动手册，教学图片若干张，面具

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

Step1WarmingupRevision

1、Guessinggame

教师说谜语，让学生根据教师提供的信息猜出谜语：

It’ssobigandtall.Ithasalongnose,sshorttailandtwolargeearslike

fan.ItisfromAfrica.Whatisit?(Anelephant)

It’ssmall.Ithastwolongearsandtworedeyes.Whatisit？（Arabbit）

2、Lookandsay

1)教师出示事先准备好的人物头像，男孩和女孩五官各有鲜明的特征

男孩：小眼睛，大鼻子，大嘴巴，短头发等等

女孩：大眼睛，小鼻子，小嘴巴，长头发等等

2）教师把全班学生分为四人一组，以组为单位分别来描述他们的特征，

看看哪组描述得最为恰当。

3）对于表现好的小组予以表扬。

Step2PresentationPractice

1、Let’stalk

1）教学单词friendly和strong

①教师出示ZhangPeng的面具，问学生：Whoishe？教师接着介绍

说：HeisJohn’sfriend.Doyouwanttoknowhim?

②教师出示句型：Ihaveanewfriend.Heisfriendly.

③明确friendly是由名词friend演变而来的。

④教师问：Who’syourfriend?Areyoufriendly?

学生回答：Myfriendis…Wearefriendly.