3.1.3植物通过光合作用固定光能课件-2024--2025学年济南版生物七年级下册.pptxVIP

第三单元植物的生活第三节植物通过光合作用固定光能

车前是常见的草本植物，它的叶呈螺旋状排列，相邻叶间的夹角都接近137.5°，其实，这种“黄金角”在植物界是普遍存在的，体现了植物界所蕴含的数学之美。叶片的这种排列特点与光合作用有关系吗？叶片互不重叠，每片叶都尽可能多地获取光照，提高光能利用率。

学习目标3.海尔蒙特的简易实验验证水

4.探究二氧化碳是光合作用的原料31.验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）

2.黑尔斯植物生长需要二氧化碳1.明确实验原理和操作步骤2.明确实验操作的目的3.明确实验结论二氧化碳+水光能叶绿体有机物（贮存能量）+氧气要求：

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程。条件：原料：产物：光叶绿体二氧化碳水有机物氧气光合作用的概念

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用光合作用的反应式

进入森林，会感到空气十分清新从光合作用的角度解释以下现象产生的原因植物在生长过程中，质量不断的增加，并形成了营养丰富的果实。

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用验证光合产物-有机物（+条件光照）实验一：验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）目的要求：1.证明绿叶能在光下制造淀粉。2.验证光合作用需要光。材料器具：盆栽天竺葵或锦葵、蚕豆等;黑纸片或锡箔纸等，回形针，烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，陶土网，镊子，火柴;酒精，液，清水等。实验原理：利用淀粉遇到碘液变蓝

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用验证光合产物-有机物（+条件光照）实验一：验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）①暗处理(1)暗处目的_________________________，以免叶片内残余的有机物干扰实验结果。将叶片中的有机物运走耗尽

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用验证光合产物-有机物（+条件光照）实验一：验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）②部分遮光叶片的一部分上下叶片遮光，一部分不遮光，这样处理目的____________。实验的变量是___________。作对照光照

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用验证光合产物-有机物（+条件光照）实验一：验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）③酒精脱色避免叶绿素干扰，便于观察。②为什么用酒精脱色而不是用水脱色？（酒精作用）③为什么隔水加热？溶解叶绿素，使叶片脱色。酒精易挥发、易燃烧，不能直接加热④小烧杯中的液体是，大烧杯中的液体是。酒精水⑤叶片脱至什么颜色结束？黄白色

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用验证光合产物-有机物（+条件光照）实验一：验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）④清水漂洗并滴加碘液取出叶片并用清水漂洗，洗去酒精，然后平铺在培养皿中，滴加碘液。讨论交流滴加碘液的目的是什么？淀粉遇碘液变蓝色，检验淀粉是否存在。

光合作用1.概念2.反应式验证光合产物1.有机物+条件：光照2.氧气（补充实验）验证光合原料1.海尔蒙特、水（补充实验）2.黑尔斯(CO?)（补充实验）3.叶绿体影响因素实质意义及应用验证光合产物-有机物（+条件光照）实验一：验证绿叶在光下制造淀粉（有机物）⑤清水冲洗并观察