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【人教新课标版】六年级道德与法治下册备课素材(课堂实录、说课稿、反思).pdf

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

(人教新课标)六年级品德与社会下册教学反思

第二单元人类的家园

第二课我们能为地球做什么

一、教材分析

《我们能为地球做什么》是小学《品德与社会》高年级教材中的

一课,本课的教学内容共分为“我们的生活与环境”、“留住大自然的绿

色”、“打造节约型社会”以及“减少垃圾污染”这四个版块。

第一个版块“我们的生活与环境”,学生将以完成“资源消耗调查表”

的形式来了解每天这些资源的消耗会给地球带来怎样的影响,以及这

些资源利用后的去处和对地球造成的再次影响是什么。

第二个版块“留住大自然的绿色”,介绍了“保护母亲河行动”的相关

内容,让学生思考自己可以为保护母亲河采取怎样的措施,调查并了

解自己的身边有没有水土流失或荒漠化的情况,同时为如何改变这一

现状而出谋划策。

第三个板块“打造节约型社会”,“小资料”向学生介绍了我国水资源

的总量、人均水资源占有量、我国部分城市供水不足等情况,同时还

介绍了何谓“中水,”以及学习世界上其他国家在节水上采取的先进措

施;学生通过完成“节水意识测试题”来反馈、反省自己的家庭用水、

节水情况;开展“节水创意大赛,”学生分享智慧的火花,并且知道自

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

己应该为节约水资源做一些力所能及的事。

第四个版块“减少垃圾污染”,通过一系列的调查和思考活动,学

生能够了解到胡乱排放生活垃圾会对环境造成污染破环,同时思考如

何处理已经产生的生活垃圾,并且探究可以采取哪些行之有效的方法

来避免生活垃圾的产生,从而真正能够为我们生活的地球来做些切实

有效的保护举措。

本课的教材在教学过程中可以很好的落实生命教育的相关内容,

了解地球是人类共同的家园,珍惜水及各种地球上的资源,减少生活

垃圾的排放,保护生态环境,保护我们共同的地球家园。同时本课的

教材在整册教材中也与其他教学内容相关,如五年级第二学期《只有

一个地球》等,在实际教学中也可以把相关的内容进行有机的整合。

二、学情分析

根据在日常教学中对班级中学生认知、探究、情感等情况的了解,

再结合本课的教学内容,现对学生情况分析如下:

1、有一半以上的学生了解每天资源的消耗会给地球带来怎样的

影响,以及这些资源利用后的去处,但是对地球造成的再次影响是什

么,学生的脑海中可能只有一个比较模糊的概念。

2、对于“保护母亲河行动”,三分之二的学生知道这一项活动的开

展,但是对于这项活动的一些具体行动和意义,学生可能了解得不够

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

透彻。

3、因为班级中开展过关于节约水资源的班会活动,因此全体学

生都应该知道一、二条节约用水的金点子,对其他国家节水的一些好

举措,学生也有所了解,估计个别学生知之不详。

4、学生都能够了解到生活垃圾如果胡乱排放会对环境造成无可

挽回的破坏,

不过一半左右的学生在实际生活中还未能养成自觉减少生活垃

圾的意识。

三、教学目标

本课的教学设计为第一课时,主要围绕“水资源的浪费、污染、

节约”等内容展开教学,根据教材分析和学生情况,现将教学目标制

定如下:

1、知道水资源的重要性,了解国家为保护环境而采取的先进措

施。

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