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《高校思政教育红色文化资源思考》.pdfVIP

《高校思政教育红色文化资源思考》.pdf

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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟

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《高校思政教育红色文化资源思考》

摘要。在高校教育教学实践的过程之中红色文化发挥着关键的作

用,这一重要的教学资源对体现新时代背景之下高校思政教育的重要

作用及优势意义重大。老师在教学实践之前必须要做好充分的准备工

作,了解红色文化资源的利用现状以及效果,积极体现这一文化资源

的正面效应和价值,鼓励学生在自主分析和实践研究的过程之中树立

正确的人生观、世界观和价值观,主动接受学校思想政治教育和熏陶。

关键词:高校思政教育;红色文化资源;合理运用;再思考

一、引言

高校思政教育符合我国素质教育的实质要求,老师在教学实践的

过程之中需要注重理论分析与实践研究之间的紧密结合,其中红色文

化资源的应用尤为关键。[1]老师除了需要注重对学生的恰当引导之

外,还需要深入分析和了解不同红色文化资源应用的效果及质量,积

极实现这一文化资源与高校思想政治教育的完美融合,营造良好的教

学环境,构建高效课堂,以此更好地体现高校思政教育的作用及优势。

二、确立科学目的

明确的教学目的和教学要求能够保障后期教学实践活动的正常

开展,在将高校思政教育与红色文化资源相结合的过程之中,老师需

要根据学生的学习能力以及前期的教学大纲要求,明确教学目的和教

学任务,这一点是促进红色文化资源合理运用的前提和基础。与其他

教学内容和形式相比,高校思政教育对学生的应用能力以及实践动手

能力提出了一定的要求,为了尽量避免学生活动参与的盲目性以及主

志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟

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观性,老师应该在引导学生、尊重学生的基础之上,积极设置不同的

教学任务和教学目的,鼓励学生在目的任务驱动之下完成不同的学习

任务,提高个人的学习能力及学习水平。但是从目前来看,有一部分

老师对思想政治教育过程之中的红色文化资源运用目的认知还不够

明确,出现了许多不合理、不科学的现象,过于注重功利性价值取向

分析及研究,没有对思政教育的实质作用以及正面价值进行分析和解

读,只关注问题表现的分析,无法抓住红色文化以及现场政治教育的

内涵和基础,难以更好地体现其中的文学价值以及教育作用。作为革

命年代的重要表征,红色文化的教育意义非常明显,只有真正将红色

文化资源与高校思想政治教育相融合,才能够体现爱国主义精神的时

代作用和优势。

三、开展有效实践

实践教学对构建高效课堂意义重大,老师需要关注理论教学与实

践教学的合理比重,这一点是高校思想政治教育之中红色文化资源应

用的重点和关键。[2]在完成前期的教学任务设置之后,老师应该站在

实践的角度了解意识观念执行的具体技巧和要求,抓住红色文化与思

想政治教育相融合的策略及技巧,合理运用不同的红色文化资源更好

地实现观念与现实成果的有效转变,保证学生在一个更加自由且宽松

的学习氛围之下提高个人的实践动手能力和水平。高校思想政治教育

与红色文化资源之间的运用存在紧密的内在逻辑联系,同时这两者之

间的结合在一定程度与技术性的实践活动紧密相关。首先,在具体应

用的过程中,老师需要注重不同技术工具和载体的选择,充分利用新

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媒体以及网络平台来激发学生的参与积极性,调动学生的感官。其次,

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