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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
《小儿基础重症支持(PFCCS)》课程精选
教案：《小儿基础重症支持(PFCCS)》课程精选
一、教学内容
1.小儿重症患者的特点与分类
2.小儿重症患者的评估与监测
3.小儿常用重症支持技术
4.小儿重症患者的护理与治疗
二、教学目标
1.掌握小儿重症患者的特点与分类
2.学会对小儿重症患者进行评估与监测
3.熟悉小儿常用重症支持技术
4.了解小儿重症患者的护理与治疗
三、教学难点与重点
重点：小儿重症患者的特点与分类、评估与监测、常用重症支持
技术
难点：小儿重症患者的护理与治疗
四、教具与学具准备
1.教材《小儿基础重症支持(PFCCS)》
2.笔记本电脑、投影仪等多媒体设备
3.教学PPT
4.纸质随堂练习题
五、教学过程
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.实践情景引入：通过一个实际的小儿重症患者的案例，引发学
生对小儿重症患者关注，激发学习兴趣。
2.知识讲解：
a.小儿重症患者的特点与分类
b.小儿重症患者的评估与监测
c.小儿常用重症支持技术
d.小儿重症患者的护理与治疗
3.例题讲解：分析几个具有代表性的案例，让学生更好地理解和
掌握所学知识。
4.随堂练习：学生运用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学。
5.小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相借鉴。
六、板书设计
1.小儿重症患者的特点与分类
2.小儿重症患者的评估与监测
3.小儿常用重症支持技术
4.小儿重症患者的护理与治疗
七、作业设计
1.请简述小儿重症患者的特点与分类。
2.请列举几种小儿常用重症支持技术。
3.请阐述小儿重症患者的评估与监测方法。
4.请简述小儿重症患者的护理与治疗要点。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学内容
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.小儿重症患者的特点与分类：介绍小儿重症患者的年龄特点、
病因分类、病情发展等。
2.小儿重症患者的评估与监测：讲解如何对小儿重症患者进行全
面的评估、监测指标及其意义。
3.小儿常用重症支持技术：包括呼吸支持、循环支持、营养支持
等，详细介绍各种技术的适应症、操作要点及注意事项。
4.小儿重症患者的护理与治疗：阐述小儿重症患者的护理原则、
治疗方案及药物应用。
二、教学目标
1.掌握小儿重症患者的特点与分类
2.学会对小儿重症患者进行评估与监测
3.熟悉小儿常用重症支持技术
4.了解小儿重症患者的护理与治疗
三、教学难点与重点
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