小学体育与健康（水平三）《篮球行进间运球》教学设计（表格式）（2024版）.docVIP

（2024版）

小学体育与健康（水平三）《篮球行进间运球》教学设计

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一、指导思想?

以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合五年级学生身心发育特点和学生己掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，体验让学生知道如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。?

二、教材分析?

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。?

三、学情分析?

作为五年级学生，身体正处于发育的重要阶段，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，但参加篮球游戏还是很投入。因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。?

四、教学目标?

1.初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，掌握运球时的按拍球动作技术。通过游戏比赛激发学生对篮球活动的兴趣???

2.发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。通过本课运球的练习，让学生进一步提高原地运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，通过各种运球练习提高控球的能力?

3.培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。以及发展学生个性和心理素质

五、教学重点和难点?

重点：用正确手型，按压球的后上方?

难点：行进间运球时手脚的协调配合

教材

篮球行进间直线运球

游戏：运球接力夺宝奇兵

教

学

目

标

1.初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，掌握运球时的按拍球动作技术。通过游戏比赛激发学生对篮球活动的兴趣???

2.发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。通过本课运球的练习，让学生进一步提高原地运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，通过各种运球练习提高控球的能力?

3.培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。以及发展学生个性和心理素质

重点

难点

用正确手型，按压球的后上方?

行进间运球时手脚的协调配合，移动过程中对球的控制和保护

课序

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷

次数

时间

强渡

准备部分

一、

一、课堂常规

1.体委整队、师生问好

2.宣布本课内容和任务

3、检查服装、安排见习生

二、热身活动

1.花样热身跑（身体各部位运动及准备活动）

2.持球练习

3.原地运球

4.熟悉球性

1.宣布上课，向学生问好2.向学生交待本课任务及要求

1.宣布上课，向学生问好

2.向学生交待本课任务及要求

3.口令指挥

1.语言导入情境

2.教师发令

3.教师带领学生热生跑，并口令指挥

4.教师示范，口令带领学生练习

1.体委整队

1.体委整队

2.师生问好

3.见习生出列

1、听信号练习

2、与教师一起热身跑

3、认真练习，充分热身

1.组织队形：

1.组织队形：

四列横队如图：

oooooooooo

oooooooooo

oooooooooo

oooooooooo

要求：

a集合静、齐、快；

b精神饱满注意力集中

组织队形：

要求：

仔细观察，仔练习认真

1

3

2

5

小

中

基本部分

一、学习行进间直线运球

一、学习行进间直线运球

1.体验原地小碎步运球。

2.教师讲解示范

3.师生研讨、交流，总结出原地运

球和行进间运球的不同

巩固练习阶段

二、教师讲解行进间直线运球的动作要领并示范

⑴按拍球的后上方?⑵眼平视前方；?⑶手触球的后上部?⑷控制好球的高度和落点；

⑸手和脚协调配合好

⑴检查、学生示范、指导、与纠正错误；

⑵教师评价；

⑶行进间多种变化的

直线运球；

⑷组织比赛。

游戏：

运球接力夺宝奇兵

1.教师讲解行进间直线运球的动作

1.教师讲解行进间直线运球的动作

要领并示范

⑴按拍球的后上方

⑵眼平视前方

⑶手触球的后上部

⑷控制好球的高度和落点

⑸手和脚协调配

合好

调整队形，学习行进间直线运球

⑴检查、学生示范、

指导、与纠正错误；

⑵教师评价

⑶行进间多种变化的

直线运球

⑷组织比赛

1.教师讲解游戏规则

2.组织学生练习

3.强调规则

注意安全

4.宣布胜负小结

1.听师引导，积极思考2.分组尝试练习

1.听