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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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《口译》
课程教学大纲
课程名称：《口译》
课程类别：专业核心课
考核类别：考查
适用对象：本科
适用专业：英语
总学时、学分：36学时2学分
一、课程教学目的
英语口译是为英语专业高年级学生开设的一
门进行双语转换的基本技能训练课程。通过讲授
口译的工作程序和基本原理及训练的原则和方
法，使学生在各个技能实践的基础上具有良好的
记忆，快速的反应，宽广的知识面，良好的组织
和表达能力等。本课程主要目标是帮助学生掌握
口译的基本技能：记忆、笔记、综述、信息的快
.
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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速分析、数字转换、连贯的表达等等，以及掌握
不同口译场合所需的应对策略。
二、课程教学要求
通过讲授口译基本理论、口译背景知识以及
对学生进行口译基本技巧的训练，结合口译实践，
使学生掌握口译的基本理论和专题连续传译的技
能，初步学会口译记忆方法、口译笔记、口头概
述、公众演讲等基本技巧和口译基本策略，培养
学生的话语分析能力，提高学生的逻辑思维能力、
语言组织能力和双语表达能力。注意培养学生关
心时事的信息意识，积累知识，掌握文献检索、
资料查询的基本方法，提高各项交际技能综合运
用的能力，提高学生的综合人文素质。
三、先修课程
本课程应是在听、说、译都具备较高水平的
基础上进行学习的，在此之前就需要进行听力、
口语、翻译理论与实践等相关课程的学习。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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四、课程教学重、难点
重点：口译课程的重点在于口译核心技能的
单项训练，以及多主题多题材的口译综合训练。
课程通过大量模拟练习，使学生熟练掌握基本技
能，积累各类主题的口译知识。
难点：由于多数同学没有口译实战经验，因
此授课过程中的难点体现在：（1）如何使学生们
身临其境地感受到口译实战的要求及压力，从而
学会适应口译现场要求，养成良好的临场应变技
能；（2）如何解决“听得懂但译不出”的普遍问
题；（3）如何解决“听到但记不下笔记，不会记
笔记”的问题；（4）如何解决“记得下但看不懂、
译不准”的问题；（5）如何有效识别、获取和翻
译主要信息，而不停滞于某个具体单词的口译
上；（6）如何将数字与所代表的内容正确地结合
在一起；（7）如何迅速准确地进行双语转换的问
题；（8）如何通过储备大量百科知识，为各类口
译夯实基础的问题。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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