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2024年苏教版五年级数学上册阶段测试试卷295.docVIP

2024年苏教版五年级数学上册阶段测试试卷295.doc

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2024年苏教版五年级数学上册阶段测试试卷295

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题,共16分)

1、175/92A是一种衬衫的尺码,其中175和92分别指()

A.衣长175cm,腰围92cm左右

B.身高175cm,胸围92cm左右

C.身高175cm,袖长92cm左右

D.身高175cm,领围92cm左右

2、下列图案中;()是通过平移得到的.

A.

B.

C.

D.

3、下面这个图形运用了()原理

A.平移

B.对称

C.旋转

4、盒子里有1角硬币和1元硬币各两枚,从中任意摸出两枚,摸到的都是1元的可能性是()

A.

B.

C.

D.以上答案都不是

5、下面分数中不能化成有限小数的是()

A.

B.

C.

D.

6、一个正纯小数除3.07的商一定()3.07.

A.大于

B.小于

C.等于

D.大于或等于

7、解放军进行野营拉练。晴天每天走35千米,雨天每天走25千米,8天一共走了220千米。求这期间晴天和雨天各有()天。

A.2、6

B.3、5

C.4、4

8、20.30读作()

A.二十点三十

B.二十点三零

C.二零点三零

E.二十点三零

E.二十点三零

评卷人

得分

二、填空题(共8题,共16分)

9、一袋面先吃了又吃了,还剩____.

10、100个一百万是____,3个千亿、6个十万和9个十组成的数是____.

11、427至少减去______就是2的倍数,至少加上______就能有因数3,至少加上______同时是2、3、5的倍数.

12、2011年11月1日是星期二.(如图)请你推算出11月共要上____天课.

13、一个三角形的底是3米,高是1.2米,与它等底等高的平行四边形的面积是____.

14、一个长方形刚好可以分成三个相同的小正方形,这个长方形的周长是24厘米,一个小正方形的周长是____厘米,面积____平方厘米.

15、制作一个长方体铁皮盒子计算用了多少铁皮,是求____.计算这个盒子能装多少东西,是求____.

16、如果向东走500米记作+500,那么向北走100米记作-100米.______.

评卷人

得分

三、判断题(共8题,共16分)

17、一个西瓜重5千克,切了4次,平均每块重1.25千克.____(判断对错)

18、一个三角形只有三条高.____.(判断对错)

19、2m+4n=6mn____(判断对错)

20、下面一排圆圈共有15个,如果要给相邻的5个涂上红色.一共有11种不同的涂法。

21、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

22、100千克大米,卖出90%,还剩下10%.____(判断对错)

23、87是质数.____.(判断对错)

24、3米的与1米的同样长.______(判断对错)

评卷人

得分

四、计算题(共3题,共9分)

25、6.02×2.8的积保留一位小数约是____,2.5×0.04的积有____位小数.

26、解下列方程.①3x﹣48=72

②3.6x﹣x=3.25

③(16.5﹣x)×2.8=14.

27、在横线上填上“>”;“<”或“=”.

4.8÷0.99____4.8;0×0.9____0÷1.7.

评卷人

得分

五、综合题(共2题,共16分)

28、(1)在下面的梯形中画出一个最大的三角形.

(2)量出这个三角形的相关数据(取整厘米)算出它的面积.

29、甲转动指针,乙猜指针会停在哪一个数上,如果乙猜对了,乙获胜,如果乙猜错了甲获胜.

(1)这个游戏规则公平吗?为什么?

(2)乙一定会输吗?

(3)你能为他们设计一个公平的游戏规则吗?请用文字说明.

参考答案

一、选择题(共8题,共16分)

1、B

【分析】

【分析】根据生活知识的认识,衬衫的尺码175/92A,其中175表示身高175cm,92表示胸围92cm左右,据此解答即可.

【解析】

【解答】解:175/92A是一种衬衫的尺码;其中175和92分别指身高175cm,胸围92cm左右;

故选:B.

2、C

【分析】

【分析】根据平移的性质,不改变图形的形状和大小,经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等.

【解析】

【解答】解:通过平移得到

故选:C.

3、A

【分析】

【解答】用了平移原理【分析】考察了图案的设计

4、A

【分析】

【解答】解:1角硬币和1元硬币各两枚;从中任意摸出两枚,可看作是两两握手,共有4种情况;

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