《第二章 1 实验_探究小车速度随时间变化的规律》教学设计教学反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《实验_探究小车速度随时间变化的规律》教学设计方案

（第一课时）

一、教学目标：

1.理解小车速度随时间变化规律的基本观点和原理。

2.掌握应用打点计时器进行实验操作的方法。

3.培养观察、分析和解决问题的能力。

4.培养实验操作、数据记录和结果分析的团队协作能力。

二、教学重难点：

1.重点：掌握应用打点计时器进行实验操作的方法，理解小

车速度随时间变化规律，并能够进行实验数据的记录和分析。

2.难点：实验操作过程中可能出现的各种问题，如打点计时

器安装、应用和调试，实验数据的记录和分析等。

三、教学准备：

1.实验器械：小车、打点计时器、纸带、电源、木板、滑块

等。

2.实验材料：砝码、尺子、坐标纸等。

3.提前准备好实验讲解PPT，便于学生理解和掌握。

4.实验室和器械确保安全，排除安全隐患。

5.提前安排好实验小组，确保学生能够协作完成实验。

四、教学过程：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1.引入课题：教师简单介绍实验目标和原理，激发学生的兴

趣和好奇心。

介绍实验目标：通过实验探究小车速度随时间变化的规律，

加深对物理运动学规律的理解和应用。

介绍实验原理：根据打点计时器打出的纸带，测量小车在不

同时刻的速度和加速度，从而钻研小车的运动规律。

2.实验操作：教师详细讲解实验步骤和注意事项，并指导学

生进行实验操作。

学生需要按照实验步骤，应用打点计时器和小车等实验器械，

记录小车的速度和加速度数据。

注意事项包括：正确安装打点计时器、确保小车稳定不动、

正确安装纸带等。

3.数据处理与分析：学生在实验结束后，需要根据纸带进行

数据分析和处理。

学生需要应用相应的计算公式，如速度公式和加速度公式等，

对纸带数据进行计算和处理。

分析小车的运动规律，如加速度、速度随时间的变化等，并

尝试诠释实验结果。

4.讨论与交流：学生之间进行讨论和交流，分享自己的实验

心得和发现。

学生可以分享自己在实验过程中的心得体会，如如何正确应

用实验器械、如何处理和分析数据等。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

同时，学生也可以交流自己在实验中发现的问题和疑惑，共

同探讨解决方案。

5.总结与评判：教师对本次实验进行总结和评判，强调实验

的重点和难点。

教师根据学生的实验表现和效果，给予相应的评判和建议，

帮助学生更好地理解和掌握物理运动学规律。

同时，教师也可以根据实验结果，进一步引导学生思考更深

层次的问题，如小车的运动规律与实际生活中的应用等。

6.安置作业：根据实验内容，教师安置相关的作业和思考题，

帮助学生稳固所学知识。

作业包括：撰写实验报告、思考如何应用所学知识解决实际

问题等，帮助学生加深对实验内容的理解和应用。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解小车速度随时间变化的原因和

规律，掌握应用打点计时器进行实验操作的方法。

2.过程与方法：通过实验操作和数据分析，培养学生的观察、

分析和