《第一章第三节民族》作业设计方案-初中地理人教版八年级上册.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

《民族》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《民族》课程的学习，使学生能够：

1.了解我国主要民族的分布及特点；

2.掌握民族文化的传承与保护的重要性；

3.培养学生的地理空间思维能力和民族团结意识。

二、作业内容

作业内容围绕《民族》课程的核心内容展开，具体包括：

1.预习任务：学生需提前预习《民族》课程的相关内容，了

解我国主要民族的名称、分布地区及基本特征。

2.地图绘制：学生需根据所学知识，绘制中国民族分布地图。

在地图上标出主要民族的分布区域，并简要标注各民族的特点。

3.民族故事收集：收集至少三个关于我国不同民族的传说或

故事，并简要阐述其文化内涵。

4.小组合作展示：学生需以小组形式，结合地图、故事等材

料，展示所了解的民族分布及文化特点，展示形式可以是PPT、

视频或口头讲述。

三、作业要求

为保证作业的完成质量，提出以下要求：

1.地图绘制要求准确标注各民族的分布区域，色彩搭配合理，

图例清晰。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.故事收集需注明来源，内容真实可靠，并简要分析其文化

价值。

3.小组合作展示时，组内成员需分工明确，展示内容丰富、

条理清晰。

4.作业需按时提交，迟到或未提交者按学校相关规定处理。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.地图绘制的准确性、色彩搭配及图例的清晰度；

2.故事收集的真实性、文化内涵的分析及阐述的清晰度；

3.小组合作展示的内容丰富程度、条理清晰度及成员的配合

程度。

评价结果将分为优秀、良好、一般三个等级，作为学生平时

成绩的一部分。

五、作业反馈

作业提交后，教师将进行批改与评价，并根据学生的完成情

况给出反馈：

1.对优秀作业进行展示，分享给学生作为学习榜样；

2.对存在问题的作业给出具体建议和指导，帮助学生改进；

3.及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，以

便后续学习。

通过以上作业设计旨在通过多种形式的任务，使学生能够

更好地理解和掌握《民族》课程的核心内容，同时培养学生的地

理空间思维能力和民族团结意识。通过预习、地图绘制、故事收

君子忧道不忧贫。——孔丘

集以及小组合作展示等环节，学生可以更全面地了解我国各民族

的分布及特点，进一步增强对民族文化的传承与保护的认识。同

时，在作业的完成过程中，学生需要分工合作，这有助于培养学

生的团队合作精神和沟通能力。

通过这样的作业设计，不仅可以检验学生的学习效果，还可

以为学生提供一个展示自己能力和成果的平台。同时，教师可以

通过作业反馈，及时了解学生的学习情况，以便进行针对性的指

导和帮助。这样，学生可以在学习过程中不断进步，提高自己的

地理学习能力和综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.了解我国民族种类及其分布，知道我国是多民族的国家。

2.学会识别和分析地图上的民族分布信息，并能初步使用电

子地图工具。

3.理解不同民族的文化、风俗习惯及其对国家发展的影响。

4.培养尊重多元文化、促进民族团结的意识。

二、作业内容