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小学消防疏散演练预案及总结

一、小学消防疏散演练预案

（一）演练时间和地点

1.演练时间：每学期至少一次，时间为每周五下午第七节课。

2.演练地点：全校校园内。

（二）演练目的

1.增强孩子们对于火灾事故危害的认识和预防火灾的意识。

2.让孩子们学会正确的自救逃生方法。

3.提高孩子们应对突发事件的能力。

（三）演练内容

1.集合时间：每周五下午第七节课。

2.详细模拟火灾发生场景，让学生学会紧急疏散技能，控制紧急情况下的行为。

（四）演练步骤

1.在学期初，举行一次疏散演练的准备会议，确定演练时间和地点，明确任务和职责分工。

2.学校应邀请当地公安、消防、急救等机关的专业人员到场指导。

3.预先制定好紧急疏散计划，制定好火灾事故防范措施。

4.在演练前要进行事先宣传，讲解火灾的危害性和疏散的方法。

5.开始火灾演练，按照先确定好的演练方案行动。

6.在演练结束后召开总结会，总结演练中的不足和需要进一步加强的措施。

（五）演练标准

1.在每个班级里，教师应指定疏散负责人，指定负责人统计疏散人数，保持队列有序，并开展排队候救活动。

2.疏散时不能乱闯、乱跑，按教师指定的疏散路线、顺序、集结点进行疏散。

3.保持队列有序，避免人员相互拥挤，以免造成安全事故。

二、小学消防疏散演练总结

（一）演练效果

通过此次火灾演练，全校学生加强了对火灾危害的认识和预防火灾的意识，掌握了正确的自救逃生方法，提高了应对突发事件的能力。

（二）演练过程

1.疏散过程中，学生们排队有序，志愿者帮助特殊学生和小年纪的学生疏散，保证全校学生安全疏散。

2.消防警示牌和消防器材的放置位置合理，便于使用。

3.学生对于紧急情况的反应很敏捷，能及时找到疏散路线，及时疏散出危险区域。

（三）存在的问题

1.在部分学生的逃生演练中，由于恐慌情绪，他们冲突着向同一方向逃跑，造成局面一度混乱。

2.少部分学生不够认真，教育力度不够。

3.学生在紧急情况下，容易顾虑自身安全而忽略其他同学，专长向出口、楼梯跑，造成人员堵塞和拥堵。

（四）改进措施

1.对于问题一，我们可以在之后的演练中，以及平时的安全教育中加强学生恐慌情绪的训练，引导学生通过科学的思维，掌握紧急情况下的自救疏散技巧，避免因恐慌而造成的不良结果。

2.对于问题二，从教育内容入手，切实提高学生的消防意识，引导学生树立安全意识，并对紧急疏散技巧进行练习。

3.对于问题三，我们可以将学生分为几批，针对学生的几人少、紧急情况容易想当然等情况进行特别教育和练习，替他们开展组织性的紧急疏散行动，进一步提高紧急疏散的能力。

（五）总结

小学消防疏散演练的组织应该有计划性，按照科学严谨的制度和规范进行演练，进一步提高学生的消防安全意识和逃生自救能力，从而保护学生的安全和健康。