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君子忧道不忧贫。——孔丘
《活动课_让我们共同来感受历史》作业设计方案（第一
课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过第一课时的活动课，让学生能够：
1.了解历史课程的基本内容和重要性。
2.培养学生对历史的兴趣和好奇心。
3.学会通过多种方式感受历史，包括阅读、讨论和实践活动。
二、作业内容
本课时的作业内容主要包括以下几个方面：
1.阅读准备：学生需提前阅读本单元的历史材料，包括相关
历史事件、人物传记等，并做好笔记。
2.小组讨论：学生需分组进行讨论，讨论主题为“我心目中的
历史人物”，每个小组选择一位历史人物进行深入研究，探讨其生
平事迹、影响及意义。
3.实践活动：学生需根据所读材料和小组讨论的内容，制作
一份关于所选历史人物的手抄报或PPT，要求内容丰富、设计美
观。
4.课堂展示：每组选派一名代表，将本组的研究成果在课堂
上进行展示，并回答教师和其他同学的提问。
三、作业要求
为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：
君子忧道不忧贫。——孔丘
1.阅读准备要充分，不仅要理解材料内容，还要对其中涉及
的历史事件和人物有所思考。
2.小组讨论要积极，每个成员都要发表自己的观点，并尊重
他人的意见。
3.实践活动要认真，手抄报或PPT要内容丰富、设计美观，
能够充分展示本组的研究成果。
4.课堂展示要自信，能够清晰、准确地表达本组的研究内容
和观点。
四、作业评价
本作业的评价将从以下几个方面进行：
1.完成情况：评价学生是否按时完成作业，是否按照要求完
成各项任务。
2.内容质量：评价学生阅读、讨论和实践活动的内容是否丰
富、准确，是否有所思考和创新。
3.表达能力：评价学生在课堂展示中的表达能力，是否能够
清晰、准确地表达本组的研究内容和观点。
4.小组合作：评价学生在小组讨论和实践活动中的合作情况，
是否积极参与到小组活动中，是否尊重他人的意见。
五、作业反馈
作业完成后，教师将对每份作业进行仔细评阅，并及时给予
反馈。对于优秀的作业，将在课堂上进行展示并给予表扬；对于
存在问题的作业，将指出问题所在，并给出改进建议。同时，教
君子忧道不忧贫。——孔丘
师还将根据学生的作业情况，对下一课时的教学内容和方式进行
适当调整，以保证教学效果。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过多样化的活动形式，加深学生对历
史知识的理解与感受，培养学生的历史思维能力和实践能力，同
时增强学生对历史学习的兴趣与热情。
二、作业内容
1.历史短剧编排与表演：学生以小组为单位，选取初中历史
教材中的某一重要历史事件或人物，进行短剧的编排与表演。要
求小组内成员分工合作，通过对话、动作、场景布置等方式，真
实还原历史事件或人物的生活背景与主要事迹。短剧内容需包含
事件的起因、过程和结果，以及主要人物的性格特征和思想活动。
2.历史文物复原与展示：学生利用课余时间，通过图书馆、
网络等途径收集相关历史文物的资料，并尝试进行文物复原。每
组选择一至两件代表性文物，用画图、手工制作等方式展示文物
的原貌，并附上文物的历史背景和价值说明。
3.历
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