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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2024年外研三年级起点小学英语三年级上课
件
一、教学内容
1.熟悉问候语和自我介绍的表达方式；
2.掌握基础的词汇，如：hello,nicetomeetyou,myname
is,howoldareyou等；
3.学习使用简单的疑问词，例如：Whatsyourname?Howold
areyou?
二、教学目标
1.学生能够听懂并熟练运用问候语和自我介绍；
2.学生可以准确说出所学词汇，并能在实际情景中进行简单对
话；
3.学生能够理解并回答有关个人基本信息的问题。
三、教学难点与重点
1.教学难点：正确使用问候语和自我介绍，以及对新词汇的发音
掌握；
2.教学重点：词汇的记忆与应用，以及基本句型的构造与使用。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT展示、卡片、磁带或光盘播放器、录音机；
五、教学过程
1.导入：通过播放一首英文问候歌曲，引导学生进入英语学习的
氛围；
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
歌曲结束后，教师用英语问候学生，引导学生回应。
2.新课内容展示：
a)教师展示PPT，分别介绍新词汇；
b)教师朗读并解释每个词汇的用法，邀请学生模仿；
c)通过角色扮演，引导学生进行问候和自我介绍的实际操
作。
3.例题讲解：
使用PPT展示例题，引导学生理解问题并学习回答；
教师示范并解释答案的构造。
4.随堂练习：
a)学生分组，用新学的词汇和句型进行角色扮演练习；
b)教师巡回指导，纠正发音和用法错误；
c)挑选几组学生进行展示，给予鼓励和反馈。
教师通过提问方式复习本节课所学内容；
学生一起复述新词汇和句型。
六、板书设计
1.板书中心：板书中心：
2.板书内容：
新词汇列表；
常用问候语和自我介绍句型；
例题及答案。
七、作业设计
1.作业题目：
a)写下自己与三个同学问候和自我介绍的场景对话；
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
b)用新学的词汇填空完成短文。
2.答案：
对话示例：Hello,mynameisLiMing./Hello,niceto
meetyou.MynameisHanMeimei.
填空短文答案会在下次课上公布。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在角色扮演中的表现，分析他们在语言实际运
用中的难点和错误；
2.拓展延伸：
布置学生观察并记录生活中遇到的问候情景；
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