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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

企业管理实习报告15篇

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企业管理实习报告1

我于2022年11月24日至2022年4月11日在合肥易达教育管理咨询有限

公司，从事教育咨询工作，主要工作内容是邀约家长上门，并为来访家长提供

免费咨询，进而针对有补习需要的学生及家长推销公司的教育服务。

一、实习目的

毕业实习是大学生学习中的一项关键环节，他是我们学习的检验，通过实

习，我们把书本所学的一些理论应用到实践中去，工学结合，培养锻炼我们的

社会实践能力，同时也是我们初步进入社会，适应社会生活的开始，让我们从

大学的象牙塔走向社会这个大染缸去适应各种人群，独立处理学习工作中的问

题，为我们以后的生活和工作打下坚实的基矗

二、实习单位介绍

易达教育管理有限公司主要从事培训教育领域，目前主要承做VIP一对一

专属文化课辅导和艺术培训两大类别。VIP高端一对一：主要从事小学到高中

文化课辅导，语文、数学、英语、物理、化学等课程，高新校区：在长江西路

高新区鼓楼商厦，合家福商务中心8层，包河校区：在马鞍山路绿地海顿国际

大厦5层，每个校区面积850平米以上;艺术培训中心：开设琴棋书画、舞蹈、

跆拳道等兴趣类培训，史河路校区：在史河路拓佳广场二楼，明发校区：四里

河路与北二环交口明发商业广场C区。每个校区面前1000平米以上;公司以

“对每一位家长负责，对每一个孩子负责“的教学理念，弘扬“五心”文化精

神，即爱心、细心、关心、耐心、责任心，提倡“五勤”精神，即脑勤、眼

勤、嘴勤、耳勤、腿勤。公司为每位员工提供足够的发展空间和发展平台，培

养大批优秀的教师和教学管理人员，易达真诚欢迎每位学员能够加入易达快乐

的学习，为实现自己的理想和父母的愿望，创作美好的明天而奋斗。

核心思想

有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的是高效、低效

还是无效所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认

不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者

学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛

苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发

展是教学有没有效益的惟一指标。

教学理念

1.关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱

独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地

位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概

念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不

能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科

上，而应定位在对一个完整的人的发展上。

2.关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能

跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内

容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学

习结果与学习过程综合考虑的结果。

3.关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检测教师的工

作效益。但是并不能