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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

临床护理工作总结8篇

临床护理工作总结1

在20xx年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的

指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公。严格执行各项工作制

度，对待工作认真负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的精

神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务知识，努力提高自身业务素

质，在掌握专业理论知识的同时积极学习新技术、新知识，并能做到

学以致用，以最优良的服务态度，最优质的服务质量为病人的健康服

务。遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。无发生差错

事故。

本人在20xx年度中严格遵守医德规范，努力提高自身职业道德

素质，改善医疗服务质量，全心全意为人民健康服务。在工作中，以

病人为中心，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，同时尊重

病人的人格和权利，对待病人能做到一视同仁，为病人保守医密，不

泄露病人的隐私和秘密。与同事互学互尊，团结协作。廉洁奉公，遵

纪守法，不以医谋私。在业务方面严谨求实，奋发进取，钻研医术，

不断更新知识，提高技术水平。

20xx年，在院领导和科主任的指导和同志们的关心、支持和帮

助下，较好地完成各项工作任务，在思想、学习和工作等方面都取得

了一定的.成绩。现总结如下：

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

临床护理工作总结2

临床护理实习是护生理论知识与护理实践的接洽桥梁，通过接受

专业临床护理实践训练，可达到学校与医疗就业的无缝对接。面对肿

瘤护理这一多学科交叉的综合护理实践，如何让护生在短时间内较好

地掌握肿瘤科的护理工作基本流程与实践要求，是每一位临床带教老

师的严峻而特殊的要求。以下是笔者针对肿瘤科实习护生带教实践中

的几点体会与总结：

1、带教老师帮助护生适应新环境、新角色临床护理带教老师是

护生临床实习的主要实施者和指导者，同时也是护理实践效果的评估

者。当今的护生大多为90后的独生子女，长期受到父母、老师宠爱，

在进入医院护理实习时，“一切以患者为中心”主动关心、理解、同

情患者理念使他们内心产生不平衡性矛盾。早期研究发现友好、善解

人意、热情的临床带教老师能够提高学生的实习效果[1]。所以，带

教老师良好的医德医风和丰富的临床实践能力，以及一定程度上的人

文知识和沟通能力，可帮助护生在最短时间里进入实习状态。

2、进行岗前培训，并告知教学目标和任务入科实习时，科室总

带教老师应首先对所有护生进行实习阶段的岗前培训，介绍必须遵守

医院及科室的规章制度和医务人员行为规范等；其次，介绍肿瘤科特

色、工作程序及相关肿瘤方面的专科知识等；再者，介绍科室各位带

教老师的性格、工作和教学能力，并告知该科室教学目标和任务，做

到人人心中有数。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3、临床带教中注重培养适用型护理人才

(1)培养护生的护理操作能力。护生刚到肿瘤科，从未对肿瘤患

者进行常见化疗给药途径、方法及各种引流管的更换等，这会使护生

感到紧张、焦虑。带教老师应在充分掌握护生心理状态的情况下，本

着积极鼓励的原则，在每一项操作前先讲解其重要性并正确示范。对

护理操作做得好的护生要积极表扬，同时对做得不好的护生，注意及

时纠正策略和方式，切勿在大众之下批评护生的不当或错误操作，