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陕北地区高校体育教师职业倦怠调查表（MBI）量表
尊敬的老师:您好!
感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷。本问卷旨在对陕北高校体育教师的职业倦怠状况进行一次调查，从而寻求减轻体育教师工作压力，提高教育教学质量的途径。您的回答对本研究有着重要的意义。请您根据您的真实感受对下列描述进行评价和填写。谢谢您的参与，祝您工作顺利，诸事顺心!!!
职业倦怠：英文名字是（burnout）指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由Freudenberger于1974年提出,他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。随后Maslach等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。一般认为,职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。职业1.您的性别。
A男B女
2.您的年龄是。
A30岁以下B31-40岁C41-50岁D50岁以上
3.您的婚姻状况。
A未婚B已婚C其它
4您的最高学历是。
A大专B本科C硕士研究生D博士研究生
5.您的职称是。
A助教B讲师C副教授D教授
6.是否担任着行政职务。
A是B否
7.您的月收入。
A1500元以下B1500—2500元C2500—3500元D3500元以上
8.您觉得当地的物价消费水平。
A一般B高C很高D无法接受
9.您的教龄是。
A5年以下B6—10年C11—15年D16年以上
10.您是否担任辅导员工作。
A是B否
11.您的任教学科性质。
A专业基础课B专业课C基础课D其它
12.工作一整天后，我常常感到精疲力竭。
A从未如此B很少如此C有时如此D经常如此E一直如此
13.每天早晨起来，我一想到要面对一天的工作就无精打采。
A从未如此B很少如此C有时如此D经常如此E一直如此
14.我会在和同事或学生工作一整天后感到快乐。
A从未如此B很少如此C有时如此D经常如此E一直如此
15.我对现在的工作感觉有挫折感。
A从未如此B很少如此C有时如此D经常如此E一直如此
16.我对工作的事情总往后推，而且没心情做。
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17.我觉得从事体育教学工作使我变得冷酷无情，对待学生就像对待没有生命的物体一样。
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18.我对某些顽劣的学生懒得去理他们。
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19.我对学校的未来并不关心，只要能办下去就行。
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20.我不愿意参加学校或同事组织的各种活动。
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21.课余时间，我尽量避免和学生过多接近。
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22.我没感觉到在工作中做了不少有价值的事情。
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23.我对自己所做的工作是否有贡献越来越不关心。
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24.我觉得学校的待遇不公平，常常有受委屈的感觉。
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25.在工作中，我经常不求有功，但求无过。
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26.工作中我感觉不到挑战和新意。
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27.我做科研纯粹就是为了应付科研考核和评职称。
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28.我觉得学校的制度并不真正起作用。
A非常不认同B不认同C不清楚D
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