“双减”初中化学作业设计优秀案例.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《7.1溶解与乳化》第一课时作业设计

学段初中学科化学

教材版本科粤版九年级化学下册

所在章节第七章溶液7.1溶解与乳化(第一课时)

作业类型课中作业+课后作业

作业功能诊断、巩固、提升

知识要点溶解

1.认识溶解现象，

课标要求2.知道溶液是由溶质和溶剂组成；

3.知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂

4.能初步从宏观与微观定性与定量等对各视角认识溶液的形成和变化。

5.能解释生活中常见的溶解现象。

内蒙古自治

7.1溶解与乳化(第一课时)

区义务教育

知识学科能力标准能力水平(相关行为动

初中化学学

要点词)

科教学基本

了解溶解现象认识、了解、表示、理解、

要求(试行)

溶液及说明、区分

溶液的知道溶液是由溶质和溶剂组成知道、了解、理解、说明、

特征简单计算

能解释生活中常见的溶解现象看懂、判断、解释、说明

作业是课堂教学的重要环节，是课程的重要组成部分，他不仅能反应课

程的理念，而且能反应出课程的价值，它使课堂教学得以延伸，同时，

使学生能够完成知识的意义和能力的自我构建和自我发展。为切实提高

设计理念作业质量，同时体现“双减”工作提出减轻学生学业负担的要求，我们

要科学合理地设计作业，精选习题，控制时长。首先作业内容指向教学

目标，其次课堂作业与课后作业相辅相成，梯度设置，充分发挥作业诊

断、巩固和提升的功能。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

本节课的设计思路是：

课中作业：学生在课上与同学相互讨论交流，归纳总结，这样可以加深

学生对知识的理解与记忆；

课后作业：基础类+提升类+拓展类

学困生：必须完成基础类作业，以确保对基础知识的理解与掌握；

中等生：必须完成基础类，能力提升作业尽量全部完成，这样在确保完

成基础目标，努力完成发展目标

优等生：基础类作业和能力提升作业必须全部完成，拓展作业尽量完成，

这样对所学知识进行深加工。

根据本节课教学目标及重难点确定作业目标，现将本课教学目标、教学

重点、教学难点呈现如下：

教学分析教学目标：

1.通过实验对比，认识溶解现象；

2.知道溶质和溶剂的概念。