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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年特殊教育教案之生活数学

一、教学内容

本节课选自《特殊教育生活数学》教材第四章节“时间和货币的

计算与应用”。具体内容包括：时间的认识与计算，货币的认识与换

算，以及在实际生活中运用时间和货币进行简单计算。

二、教学目标

1.让学生掌握时间的基本概念，能进行时、分、秒之间的转换。

2.使学生了解货币的基本知识，能够进行不同面额的货币换算。

3.培养学生在实际生活中运用时间和货币进行简单计算的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：时、分、秒之间的换算，不同面额货币的换算。

教学重点：掌握时间和货币的基本概念，能够熟练进行换算。

四、教具与学具准备

教具：时钟模型、货币卡片、计算器、PPT课件。

学具：学习卡片、练习册、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

展示生活中常见的时钟和货币，引导学生观察并思考：这些在我

们生活中有什么作用？

2.新知识学习（15分钟）

（1）时间的认识与计算

通过时钟模型，让学生直观地了解时、分、秒的概念，并进行换

算练习。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（2）货币的认识与换算

展示不同面额的货币，让学生认识货币，并进行换算练习。

3.例题讲解（10分钟）

讲解时间和货币计算的例题，引导学生掌握计算方法。

4.随堂练习（10分钟）

发放练习册，让学生独立完成时间和货币的计算练习。

5.小组讨论与分享（5分钟）

将学生分成小组，讨论并分享自己的练习成果，互相学习。

六、板书设计

1.时间换算：

时→分：乘以60

分→秒：乘以60

秒→分：除以60

分→时：除以60

2.货币换算：

元→角：乘以10

角→分：乘以10

分→元：除以100

元→元：直接相加或相减

七、作业设计

1.作业题目：

3小时30分钟、2小时45分钟、1小时10分钟。

5元2角、3元7角、8元5角。

2.答案：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（1）3小时30分钟=210分钟；2小时45分钟=165分钟；1小时

10分钟=70分钟。

（2）5元2角=5.2元；3元7角=3.7元；8元5角=8.5元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了

时间和货币的基本概念，能够进行简单的换算。课后，教师应关注学

生的学习情况，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导。同时，

可以拓展延伸教学内容，如引导学生了解复杂数字计算、购物找零等

实际应用问题，提高学生的生活数学能力。

重点和难点解析