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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

xx小学疫情管控期间线上教学工作实施方案

在疫情管控期间，为实现“离校不离教、停课不停学在疫情管控期间，为实现“离校不离教、停课不停学的工作要

求，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，根据县教研室《关

于做好疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》精神，我校结

合实际情况，特制定本方案。

一、领导小组

组长：xx（校长）

副组长：xx（副校长）

组员：各教研组长、各级主任、各班主任、全体科任教师

二、学习时间安排

线上教学自11月2日开始至疫情结束返校时止，五天为一周期

（学习五天，休息两天。每天安排五节课：2节直播课、3节实践活

动课）

三、课程安排

各班主任和各科任教师自行协调、安排课程，并以班为单位上报

课程表（11月1日完成）。各位教师要充分利用微信、QQ、腾讯会

议、钉钉等网络平台及资源，上传微课、学习任务单、直播、在线答

疑解惑等形式在线教学。

四、具体教学安排

（一）语文

1.各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理

的课时分配。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生

字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段

的段意，并且正确地回答课后习题。

3.教学内容以学习任务单为主要形式，通过预学单让学生预习每

课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，

分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并

且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高

学习效果。

4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师

检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检

测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间

教师针对学生的共性问题进行梳理与解答。

（二）数学

1.各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理

的课时分配。

2.线上教学实施环节：

（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。

（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。

（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。

3.统一线上答疑时间。

（三）英语

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理

的课时分配。

2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的单

词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。

3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子

的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。

4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下

汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌

握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。

五、教学要求：