19.1 感受信息 教案 2024-2025学年物理沪科版九年级全一册.docVIP

（2024版）

第十九章走进信息时代

第一节感受信息

一、教学目标

1.了解人类记录和存储信息的发展历程。

2.了解信息传播的发展与方式。

3.知道电话的结构和工作原理。

二、教学重难点

重点：

1.信息传播的方式。

2.物理学在信息记录或传播中的应用。

三、教学过程

【新课导入】

[情境导入]课件展示图片

[提出问题]长城，是中国伟大的古代建筑工程之一，以其雄伟壮观和历史价值闻名于世。

除了军事防御的作用，长城还有防止猛兽侵扰、贮存粮食、传递信息等多种用途。那么长城传递信息的作用是如何实现的？除此之外，你还知道哪些记录、储存和传播信息的方式呢？

学了这节内容,问题便会迎刃而解。

板书课题：第一节感受信息

【新知探究】

（一）信息的记录与储存

[教师讲解]信息：是传播的客体，是传播的基本内容。是对人们有用的消息。人类特有的三种信息是语言、符号和图像。记录信息的形式是多种多样的，它随着人类文明进程的深入而发展。

[提出问题]信息的记录与储存都有哪些方式？

[学生讨论]

[学生猜想]电脑硬盘、书籍。

[展示课件]

[教师讲解]首先，大脑就是天然的信息存储器。文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。中华民族的祖先发明了造纸术和印刷术。例如，清明上河图描绘了北宋时期繁荣的城市面貌和当时各阶层人民的生活。随着技术的进步，有了磁记录、光记录等大信息量记录方式。

[师生总结]信息的记录与储存一直在随着科技水平的进步而发展。

（二）信息的传递

[提出问题]信息的记录与储存有多种方式，那么信息的传递方式又有哪些呢？

[学生讨论]

[学生猜想]微信、电话、邮件……

[展示课件]

[教师讲解]古代信息传递的方式主要有：烽火、驿马和信鸽。

[展示课件]

[教师讲解]现代信息传递的方式主要有：电报和电话。19世纪30年代，莫尔斯用短、长脉冲（点和划）代表字母，使信息以电码的形式沿电线传送出去，为人类打开了电信世界的大门。1876年，贝尔发明了电话。这是人类历史上最伟大的发明之一。

[师生总结]信息的传递方式也一直在随着科技水平的进步而不断发展。

（三）电话

[提出问题]1876年，贝尔发明了电话。同学们都用过电话，那么同学们知道电话是如何工作的吗？接下来为大家讲解电话的工作原理。

[展示课件]

[教师讲解]电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。电话机通常由话筒、听筒、键盘组成。话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒，人们对着话筒说话时，膜片随着声音的高低强弱而发生震动，从而压缩碳粒一紧一松，这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号。

[展示课件]

[教师讲解]听筒里有电磁铁和膜片。当强弱不同的电信号传到听筒后，电磁铁便将电信号变为膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来。

[展示课件]

[师生总结]随着科学技术的发展，人类的信息传播进入了新的时代。

【课堂小结】

一、信息记录与储存

信息的记录与储存方式

二、信息的传递

信息传递的多种方式

三、电话

话筒、听筒的结构、工作原理和能量变化

【课堂训练】

1.随着人类文明的发展，技术的进步，记录信息的形式也变得多种多样，下列信息储存介质中保存信息的容量密度最大的是（A）

A.移动硬盘B.录音磁带C.竹简D.纸

2．下列情况中,不属于信息记录的是（C）

A.相片B.牛骨刻辞C.烽火告急D.拷贝磁盘

3．把声音和图像转化为电流的装置分别是（B）

A.耳机和摄像机B.话筒和摄像机

C.话筒和显像管D.耳机和显像管

4．1820年4月,丹麦物理学家奥斯特发现了“电生磁”现象;1876年贝尔发明了电话,使人使人类迈入了冲破空间和时间的阻隔互通信息的时代.

【布置作业】

【板书设计】

第一节感受信息

1.信息的记录与储存

2.信息的传递

3.电话